ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating Omani EFL Teachers’ Perceptions and Actual Use of Display and Referential Questions and Their Effect on Grade 12 Student Classroom Interaction

العنوان بلغة أخرى: البحث في تصور معلمي اللغة الإنجليزية العمانيين نحو أي من أسئلة العرض والأسئلة المرجعية هي الأكثر استخداما وأي منها هي الأكثر استخداما في الموقف الصفي الفعلي وتأثير هذه الأنواع من الأسئلة على التفاعل الصفي لدى طلاب الصف الثاني عشر
المؤلف الرئيسي: المرزوقية، منى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Marzouqiah, Muna Mahfoud Ali
مؤلفين آخرين: Al Barwani, Thuwayba A. (Advisor) , Al-Mekhlafi, Abdo Mohammed (Advisor) , Mohammed, Maher (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 1364173
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في: