| LEADER |
04005nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2118804 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الحراحشة، نور عبدالغفور رشيد
|g Al-Harahsheh, Nour A.
|e مؤلف
|9 390810
|
| 245 |
|
|
|a أثر نموذج تعليمي قائم على قبعات التفكير الست في تحسين مهارات التعبير الكتابي لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of an Instructional Model Based on the Six Thinking Hats on Improving Written Expression Skills among Female Primary School Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
|c 2023
|g مارس
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر نموذج تعليمي قائم على قبعات التفكير الست في تحسين مهارات التعبير الكتابي لدى طالبات المرحلة الأساسية في مديرية قصبة المفرق، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي، وبلغ عدد أفراد الدراسة في المجموعة التجريبية (33) طالبة، وفي المجموعة الضابطة (33) طالبة، وقامتا ببناء نموذج تعليمي قائم على قبعات التفكير الست، وقائمة بمهارات التعبير الكتابي، وبطاقة تقييم أداء الطالبات لتصحيح الاختبار. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية (0.05= α) يعزى إلى أثر الطريقة إذ بلغت قيمة ف 612.341 وبدلالة إحصائية 0.000، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. ومن توصيات الباحثتين تدريب المعلمات على كيفية التدريس باستخدام نماذج تعتمد على أنماط التفكير في تحسين مهارات التعبير الكتابي عن طريق عقد دورات تدريبية لهن.
|b The study aimed to explore the effect of an instructional model based on the Six Thinking Hats on improving written expression skills among female primary school students in Al Mafraq District Educational Directorate. To achieve the objectives of the study, the two researchers used the quasi-experimental approach. The size of study sample in the experimental and in the control group was (33) female students for each. The two researchers built an educational model based on the Six Thinking Hats, a list of written expression skills, and a students' performance assessment instrument to score the test. The results of the study showed that there was a statistically significant difference (α = 0.05) due to the experimental method, as the F-value was 612.341, with a statistical significance at α = 0.000, and the differences were due to the experimental method. The two researchers recommended to train female teachers on how to teach using models based on thinking patterns to improve written expression skills.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a قبعات التفكير الست
|a التعبير الكتابي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a نموذج تعليمي
|a قبعات التفكير الست
|a مهارات التعبير الكتابي
|b Instructional Model
|b Six Thinking Hats
|b Written Expression Skills
|
| 700 |
|
|
|9 389403
|a عليمات، إيمان حسين
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Irbid Journal for Humanities and Studies
|l 001
|m مج25, ع1
|o 0409
|s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 025
|x 1681-3510
|
| 856 |
|
|
|u 0409-025-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1367069
|d 1367069
|
