أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارات الفهم القرائي في مبحث اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي في الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching by Using the Flipped Learning Strategy on Developing Reading Comprehension Skills in the Arabic Language for Third-Grade Primary Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البكري، صفية طارق منير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصعوب، ماجد محمود إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 1371234 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
148
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة تجريبية
بواسطة: الشايع، شايع سعود منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي بغزة
بواسطة: صايمة، سمر عبدالمنعم كامل منشور: (2020) -
أثر استراتيجية التعليم المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة التميز - العين - الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: محمد، عبدالحميد إسماعيل منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارة الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الطلافيح، شيرين عارف فاضل منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارتي الفهم القرائي الاستنتاجي والنقدي لدى طلبة الكلية التقنية بالرياض
بواسطة: النفيعي، خضران سفران حمود منشور: (2022)
