ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجية التناقض المعرفي في التحصيل والاتجاهات نحو تعلم الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة قلقيلية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Discrepant Events Strategy on Achievement and Attitudes towards Learning Social Studies among 5th Grade Students in Qalqilya Governorate
المؤلف الرئيسي: شبيطة، هبه أيمن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shabita, Heba Ayman
مؤلفين آخرين: أبو عيدة، بلال أحمد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: نابلس
الصفحات: 1 - 83
رقم MD: 1372005
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النجاح الوطنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:

عناصر مشابهة