أثر استخدام استراتيجية التناقض المعرفي في التحصيل والاتجاهات نحو تعلم الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة قلقيلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Discrepant Events Strategy on Achievement and Attitudes towards Learning Social Studies among 5th Grade Students in Qalqilya Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شبيطة، هبه أيمن سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shabita, Heba Ayman |
| مؤلفين آخرين: | أبو عيدة، بلال أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 1372005 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| LEADER | 01902nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1560312 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 726577 |a شبيطة، هبه أيمن سعيد |e مؤلف |g Shabita, Heba Ayman | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التناقض المعرفي في التحصيل والاتجاهات نحو تعلم الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة قلقيلية | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Discrepant Events Strategy on Achievement and Attitudes towards Learning Social Studies among 5th Grade Students in Qalqilya Governorate | ||
| 260 | |a نابلس |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 83 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 4231 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التحصيل الدراسي |a الاتجاهات التعليمية |a الدراسات الاجتماعية |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |9 65374 |a أبو عيدة، بلال أحمد محمد |e مشرف |g Abu Edeh, Bilal Ahmed | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4231-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1372005 |d 1372005 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية مونرو وسلاتر في التفكير الناقد والتحصيل في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة نابلس
بواسطة: جاموس، عزة ياسر جودت منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التعلم بالتعاقد في التحصيل والاتجاهات نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة المفرق
بواسطة: الشريف، أزهار عبدالله إبراهيم منشور: (2024) -
أثر استخدام القصة والأنشطة العلمية في التحصيل العلمي والاتجاهات لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مدارس محافظة جنين
بواسطة: صلاح، شيماء محمد حسن منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في العلوم واتجاهاتهن نحو العلوم
بواسطة: عثمان، هبه عبدالحفيظ منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على التعلم التعاوني في التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: السواريس، ختام حمد عودة منشور: (2019)
