| LEADER |
04127nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2126831 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 602305
|a سعدي، إحسان فيصل
|e مؤلف
|g Saadi, Ihsan Faisal
|
| 245 |
|
|
|a القيادة الإستراتيجية لدى المشرفين التربويين العرب في المدارس الابتدائية بلواء الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالأداء المهني للمعلمين
|
| 246 |
|
|
|a Strategic Leadership of Schools' Supervisors in Primary Schools in the Northern District within the Green Line and its Relationship to Teachers Professional Performance
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2023
|g كانون الثاني
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 280
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف درجة ممارسة القيادة الاستراتيجية لدى المشرفين التربويين العرب في المدارس الابتدائية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالأداء المهني للمعلمين من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين لتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي الارتباطي. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة من المشرفين والمديرين والمعلمين، اشتملت العينة على (273) مستجيباً، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة المشرفين التربويين للقيادة الاستراتيجية من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين كانت كبيرة، كما أظهرت أن مستوى الأداء المهني للمعلمين كان كبيراً، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين ممارسة المشرفين التربويين لقيادة الاستراتيجية والأداء المهني للمعلمين.
|b The current study aims to find out the degree of strategic leadership practice among Arab educational supervisors in primary schools within the Green Line and its relationship to the professional performance of teachers from the point of view of supervisors, administrators and teachers. To achieve the aims of the study. The corrlational descriptive methodology. The sample of the study was chosen in a simple random method from supervisors, principals and teachers, the sample included (273) respondents, the results showed that the degree of educational supervisors practicing strategic leadership from the point of view of supervisors, principals and teachers was high, and it also showed that the level of professional performance of teachers was also high, and the results showed a statistical relationship between the educational supervisors' practice of strategic leadership and the professional performance of teachers.
|
| 653 |
|
|
|a المشرفون التربويون
|a العملية التربوية
|a المؤسسات التعليمية
|a القيادة الإستراتيجية
|a الأداء المهني
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الإستراتيجية
|a الأداء المهني للمعلمين
|a المدارس الابتدائية
|a الخط الأخضر
|a المشرفون التربويون العرب
|a المديرون
|b Strategic Leadership
|b Professional Performance of Teachers
|b Primary Schools
|b The Green Line
|b Arab Educational Supervisors
|b Principals
|
| 700 |
|
|
|a سلامة، كايد محمد
|g Salama, Kayed Mohammed
|e م. مشارك
|9 239520
|
| 700 |
|
|
|a بني أحمد، أحمد سليمان عودة
|g Bani Ahmed, Ahmad Suleiman Audeh
|e م. مشارك
|9 282480
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 001
|m مج8, ع1
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 008
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-008-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1375676
|d 1375676
|
