تصميمان لحشد المصادر "الموجه، الحر" ببيئة تعلم اجتماعي عبر الويب وفاعليتهما في اكتساب كفايات تصميم المواقف التعليمية لدى الطالبات المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
Two Patterns of Crowdsourcing "Guided, Free" in a Social Learning Environment through Web and Their Effectiveness in Female Student Teachers’ Acquisition of Designing Instructional Situations Competencies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | خميس، ريم محمد عطية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجزار، عبداللطيف الصفي (م. مشارك), السلامي، زينب حسن حامد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 83 - 127 |
| ISSN: |
2735-4814 |
| رقم MD: | 1379647 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
حشد المصادر الموجه | حشد المصادر الحر | كفايات تصميم المواقف التعليمية | منهج البحث التطويري | نموذج الجزار "2014" | Guided Crowdsourcing | Free Crowdsourcing | Developmental Research | Elgazzar Model 2014
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
83
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية حشد المصادر بنمطيه في اكتساب كفايات تصميم المواقف التعليمية، لدى الطالبات المعلمات وللوصول لهذا الهدف قام الباحثين بإعداد قائمة معايير لتصميم بيئة حشد المصادر بنمطيه، وتم استخدام منهج البحث التطويري الذي يتناول تحليل النظم وتطويرها من خلال نموذج الجزار (۲۰۱٤)، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالبة، واستخدم الباحثين التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعتين مع القياس القبلي والبعدي. وتم إجراء تجربة البحث، وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (SPSS V.20)، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية حشد المصادر بنمطيه (الموجه والحر)، في كفايات تصميم المواقف التعليمية لدى الطالبات المعلمات. يوصي البحث باستخدام حشد المصادر عند تنمية كفايات تصميم المواقف التعليمية لدى طلاب التعليم الجامعي. This aim of research is to study the effectiveness of two Patterns of Crowdsourcing (Guided, Free) in a Social Learning Environment Through Web and their Effectiveness in Female Student Teachers’ Acquisition of Designing Instructional Situations Competencies. The research used the developmental research methodology including the description, development, and experimentation, according to Elgazzar Model (2014). The experimental method adopted to measure the effectiveness of Crowdsourcing (Guided, Free) on Instructional Situations Competencies. The research sample consisted of (60) Student Teachers' from the Women Faculty of Arts, Science and Education, Ain-Shams University. The results of the research revealed the effectiveness of crowdsourcing (guided and free) in Designing Instructional Situations Competencies. In light of this, the research presented a number of recommendations and suggestions. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-4814 |
عناصر مشابهة
-
تصميمان للتلميحات "البصرية واللفظية" بالفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تعلم المفاهيم والحمل المعرفي
بواسطة: خميس، إسلام محمد عطية منشور: (2022) -
أسلوبان لتنظيم محتوى الفيديو التفاعلي التعليمي (الكلي، والجزئي) عبر الويب وفاعليتهما في تنمية التحصيل ومهارات صيانة الأجهزة التعليمية لدى طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2019) -
برنامج مقترح لتنمية مهارات تصميم المقرارات الإلكترونية عبر الويب لدى طالبات تكنولوجيا التعليم بجامعة الأقصى بغزة
بواسطة: أبو شاويش، عبدالله عطية عبدالكريم منشور: (2013) -
تصميمان للدعم متعدد المصادر "محدد المصدر، غير محدد" ببيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شبل، عمرو عبدالقادر محمود منشور: (2019) -
نمط التعلم "تنافسي - تشاركي" ببيئة تعلم عبر الويب وأثره في تنمية مهارات برمجة مواقع الويب لدى طلاب المعهد العالي للعلوم التجارية والحاسب الآلي بالعريش
بواسطة: موسي، ريم مصطفي محمد منشور: (2023)
