Teaching Pupils EFL by Using Interactive Games
| العنوان بلغة أخرى: |
تعليم طلبة اللغة الإنجليزية لغة أجنبية باستخدام الألعاب التفاعلية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، نجوى ياسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، سارا جوهر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 31 - 41 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1382952 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم | اللغة الإنجليزية لغة أجنبية | الألعاب التفاعلية | الصف الدراسي | Teaching | English as a Foreign Language (EFL) | Interactive Games | Classroom
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى إيجاد تأثير الألعاب التفاعلية على تعليم اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. استخدم الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي كأداة لجمع المعلومات وطبق على عينة تكونت من 60 طالبا وطالبة دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. درست المجموعة التجريبية باستخدام الألعاب التفاعلية حيث قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. بينت نتائج الدراسة أن استخدام الألعاب التفاعلية له أثر إيجابي على تحصيل الطلبة في تعلم اللغة الإنجليزية وأن استخدام الألعاب التفاعلية في الصف الدراسي يضيف نوع من التشويق مما يعكس الفائدة والإيجابية وبالتالي ينمي قدرات الطلبة على التواصل مع بعضهم البعض باستخدام اللغة الإنجليزية. The goal of this study is to find how interactive games can inspire pupils to teach English as a foreign language (EFL). Pre- post tests have been used as a tool for collecting data and given to 60. The pupils have been then divided into two groups of 30, one for control and the other for experimental. The experimental group received games during language. courses and classes, whereas the control group received traditional courses. This study found that most teachers believe games have a positive impact on pupils' achievement in learning English and that using games in the classroom has many educational benefits. Game participation also increased EFL learners' ability to communicate with others. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-6224 |
عناصر مشابهة
-
Using an Interactive Digital Games Program to Enhance English Vocabulary Retention and Grammar Achievement of Preparatory School Pupils
بواسطة: محمود، أسماء محمد منشور: (2023) -
The Effectiveness of Using Educational Games in Teaching Vocabulary and Grammar to Primary Stage Pupils
بواسطة: Moburaki, Zainab Mohammad Edress منشور: (2020) -
The Effects of Using Games in Teaching and Learning English Grammar to EFL Learners
بواسطة: حكمي، حمزة علي عثمان منشور: (2019) -
The Effect of Using Educational Games in Teaching English Language on the Achievement and Motivation of Fourth Graders in Public and Private Schools in Alkarak Directorate of Education
بواسطة: الكفاوين، دانا وليد اسماعيل منشور: (2018) -
The Effect of Using Language Games in Teaching English Vocabulary on the Sixth Grade students’ Achievement in Tabuk Schools
بواسطة: Al Shehri, Abd Alaziz Jahman منشور: (2009)
