ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية مهارات القرن الحادي والع...>الوصف

تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وفق القيم الفلسفية التفاعلية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Developing Twenty-First Century Skills According to the Interactive Philosophical Values of Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو حجاج، أحمد زينهم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Haggag, Ahmed Zenhom
مؤلفين آخرين: رمضان، عبدالرحمن أمين محمد (م. مشارك) , فرج، سيمون سعيد أنيس (م. مشارك) , جبران، إيريني سمير صبحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 85 - 108
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1386763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أنظمة التعليم | علماء التربية | مادة الفلسفة | تنمية المهارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القرن الحادي والعشرين | القيم الفلسفية التفاعلية | 21st Century Skills | Interactive Philosophical Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنميه " تنميه مهارات القرن الحادي والعشرين وفق القيم الفلسفية التفاعلية لدى طلاب المرحلة الثانوية"، وتكونت عينه البحث من (۳۰) طالب وطالبه من طلاب الصف الأول الثانوي العام وتكونت من مجموعة تجريبية واحد وعددهم (۳۰) طالب وطالبه، واستخدمت الباحثة اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين لقياس مدى نمو هذه المهارات وفق القيم الفلسفية التفاعلية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعليه القيم الفلسفية التفاعلية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة الثانوية"

The objective of the current research is to develop the skills of the twenty-first century according to the interactive philosophical values of the secondary school students. The results of the research effectiveness of interactive philosophical values in developing the twenty-first century skills of secondary school students
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.