نمط التعزيز الموجز ببيئة الواقع المعزز وأثره في تنمية مهارات الطلاقة الكتابية لطلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية - جامعة الفيوم واتجاهاتهم نحو هذه البيئة
| العنوان المترجم: |
The Brief Reinforcement Pattern in The Augmented Reality Environment and Its Impact on Developing the Written Fluency Skills of First-Year Students, English Language Department, Faculty of Education - Fayoum University, and Their Trends Toward This Environment |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، محمد صلاح الدين إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، محمود حافظ (م. مشارك) , حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) , محمد، فايز محمد منصور (م. مشارك) , أحمد، منى عبدالتواب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع14, ج14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 730 - 763 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2020.267717 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1388435 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
كشف البحث عن نمط التعزيز الموجز ببيئة الواقع المعزز وأثره في تنمية مهارات الطلاقة الكتابية لطلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية –جامعة الفيوم واتجاهاتهم نحو هذه البيئة. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا تكون من عدة مصطلحات، الواقع المعزز، نمط التعزيز الموجز، مهارات الطلاقة الكتابية اللغوية، الاتجاه نحو بيئة الواقع المعزز واعتمد البحث على المنهجين الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وبلغت العينة (30) طالب وطالبة من التعليم الأساسي. وتمثلت الأدوات في (استبيان لتحديد المهارات الأدائية للطلاقة الكتابية، مادة معالجة تجريبية)، أدوات قياس (اختبار مهارات الطلاقة الكتابية باللغة الإنجليزية، مقياس اتجاهات نحو بيئة الواقع المعزز). واختتم البحث بالتأكيد على ما جاءت به النتائج، توجد فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه لصالح التطبيق البعدي. وأكدت التوصيات على إنشاء أقسام خاصة في الجامعات العربية بشكل عام لتصميم وتطوير المقررات الإلكترونية القائمة على الواقع المعزز بمختلف اتجاهاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
نمط التعزيز في بيئة الواقع المعزز وأثره في تنمية مهارات القراءة الناقدة لطلاب الفرقة الأولى لشعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة الفيوم واتجاهاتهم نحو هذه البيئة
بواسطة: خليل، محمد صلاح الدين إبراهيم منشور: (2020) -
A Constructivist Approach for Enhancing EFL Learners’ Writing Fluency in a Blended Learning Context
بواسطة: Gheith, Asmaa Ghanem منشور: (2024) -
An Investigation of the Relationship between EFL University Students' Writing Fluency and their Writing Self-Efficacy
بواسطة: El-Sayed, Omniya Amin Ismail منشور: (2021) -
The Effectiveness of the Portfolio Assessment Approach in Developing Efl Creative Writing A mong Secondary School Students
بواسطة: Mohammed, Fatma Sadek منشور: (2011) -
واقع الممارسات التدريسية لمعلمات اللغة الإنجليزية في تعليم مهارة الكتابة في المرحلة الثانوية في منطقة القصيم: دراسة حالة
بواسطة: الحوشاني، عائشة عبدالله على منشور: (2020)
