استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A supposed Strategy Based on Cognitive Theory for Developing the oral Reading Skills among Slow Learners at Preparatory Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد كمال عبدالسميع (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ahmed Kamal Abd Elsamie |
| مؤلفين آخرين: | عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد (مشرف) , معوض، طارق محمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 202 |
| رقم MD: | 1389047 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا للتربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
227
| LEADER | 02087nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1562035 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 734866 |a محمد، أحمد كمال عبدالسميع |e مؤلف |g Mohamed, Ahmed Kamal Abd Elsamie | ||
| 245 | |a استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a A supposed Strategy Based on Cognitive Theory for Developing the oral Reading Skills among Slow Learners at Preparatory Stage | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 202 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f كلية الدراسات العليا للتربية |g مصر |o 0033 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a القراءة الجهرية |a صعوبات التعلم |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a تدريس اللغة العربية |a مهارات القراءة |a طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد |g Abdelnaby, Saber Abdelmonem Mohamed |e مشرف |9 308778 | ||
| 700 | |9 472182 |a معوض، طارق محمد محمد |e مشرف |g Moawad, Tareq Mohammad Mohammad | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-029-0033-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1389047 |d 1389047 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تحسين مهارة صحة القراءة الجهرية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفى، إسماعيل عبدآل حسو منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في علاج صعوبات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في محافظة حفر الباطن السعودية
بواسطة: الحربي، سلطان بن هايف محمد منشور: (2017) -
اثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران فى تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة فى مادة القراءة
بواسطة: الحيالى، احمد محمد نورى محمود منشور: (2011) -
إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية مهارات القراءة الجهرية في اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالغفار، جهاد محمود توفيق أحمد منشور: (2019) -
عوامل مهارات القراءة الجهرية وعلاقتها بالفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الحقيل، أمجد بن عبدالعزيز منشور: (2000)
