العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Infographics in Teaching the Curricula Course to Develop Some Visual Thinking Skills Among Fourth-Year Students in Colleges of Specific Education |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية النوعية |
الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية |
المؤلف الرئيسي: | زيتون، منى مصطفى السيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaitoun, Mona Mostafa El-Sayed |
المجلد/العدد: | ع13 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 767 - 806 |
DOI: |
10.21608/pssrj.2022.71965.1117 |
ISSN: |
2536-9253 |
رقم MD: | 1392915 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر المناهج لتنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى طلاب الفرقة الرابعة بكليات التربية النوعية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الإنفوجرافيك التعليمي، التفكير البصري. واعتمد البحث على المنهج التجريبيي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير البصري. وتم تطبيقها على عينة قوامها (70) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة كلية التربية النوعية قسم التربية الفنية، والتربية الموسيقية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعة تجريبية درست باستخدام الإنفوجرافيك التعليمي، ومجموعة ضابطة درست باستخدام الطريقة التقليدية وقوام كلا منهما (35) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=a)، بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام الإنفوجرافيك في مقرر المناهج كأحد أساليب التعلم الفعالة والتي عملت على تحقيق العديد من أهداف تدريس مقرر المناهج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
---|---|
ISSN: |
2536-9253 |