ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين مستويات التعلم الت...>الوصف

العلاقة بين مستويات التعلم التنظيمي والأداء التنظيمي: دراسة حالة باستخدام النمذجة بالمعادلات الهيكلية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Levels of Organizational Learning and Organizational Performance: A Case Study Using Structural Equations Modeling "SEM"
المصدر: المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
المؤلف الرئيسي: دوخ، عليمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: برباوي، كمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 355 - 376
DOI: 10.52125/2237-011-001-019
ISSN: 2352-9911
رقم MD: 1394132
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الثقافة التنظيمية | أداء المنظمات | اختبار الصدق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التنظيمي | المستوي الفردي | المستوي الجماعي | المستوي التنظيمي | الأداء التنظيمي | Organizational Learning | Individual Level | Team Level | Organizational Level | Organizational Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: الهدف من الدراسة هو تحديد العلاقة بين التعلم التنظيمي من خلال مستوياته الثلاث والأداء التنظيمي، لهذا الغرض تم إعداد استبيان لجمع البيانات وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة (عمال شركة سونلغاز التوزيع بشار)، وتم الاعتماد على برنامج SPSS وبرنامج AMOS الذي يستخدم في نمذجة المعادلات الهيكلية، وكانت النتائج المتوصل إليها هي أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التعلم التنظيمي والأداء التنظيمي، لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى الفردي والأداء التنظيمي، لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى الجماعي والأداء التنظيمي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى التنظيمي والأداء التنظيمي.

The aim of the study is to determine the relationship between organizational learning through its three levels and organizational performance. For this purpose, a questionnaire was prepared to collect data and distribute it to the members of the study sample (workers of the Sonelgaz Distribution Company, Bechar), and the SPSS program and the AMOS program, which is used in modeling structural equations, were relied upon, and the results reached Is that there is a statistically significant relationship between organizational learning and organizational performance, there is no statistically significant relationship between the individual level and organizational performance, there is no statistically significant relationship between the team level and organizational performance, and there is a statistically significant relationship between the organizational level and organizational performance.
ISSN: 2352-9911

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.