يجب تسجيل الدخول أولا
العلاقة بين مستويات التعلم التنظيمي والأداء التنظيمي: دراسة حالة باستخدام النمذجة بالمعادلات الهيكلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Levels of Organizational Learning and Organizational Performance: A Case Study Using Structural Equations Modeling "SEM" |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
| الناشر: | جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3 |
| المؤلف الرئيسي: | دوخ، عليمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | برباوي، كمال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 355 - 376 |
| DOI: |
10.52125/2237-011-001-019 |
| ISSN: |
2352-9911 |
| رقم MD: | 1394132 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم التنظيمي | المستوي الفردي | المستوي الجماعي | المستوي التنظيمي | الأداء التنظيمي | Organizational Learning | Individual Level | Team Level | Organizational Level | Organizational Performance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| المستخلص: |
الهدف من الدراسة هو تحديد العلاقة بين التعلم التنظيمي من خلال مستوياته الثلاث والأداء التنظيمي، لهذا الغرض تم إعداد استبيان لجمع البيانات وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة (عمال شركة سونلغاز التوزيع بشار)، وتم الاعتماد على برنامج SPSS وبرنامج AMOS الذي يستخدم في نمذجة المعادلات الهيكلية، وكانت النتائج المتوصل إليها هي أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التعلم التنظيمي والأداء التنظيمي، لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى الفردي والأداء التنظيمي، لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى الجماعي والأداء التنظيمي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى التنظيمي والأداء التنظيمي. The aim of the study is to determine the relationship between organizational learning through its three levels and organizational performance. For this purpose, a questionnaire was prepared to collect data and distribute it to the members of the study sample (workers of the Sonelgaz Distribution Company, Bechar), and the SPSS program and the AMOS program, which is used in modeling structural equations, were relied upon, and the results reached Is that there is a statistically significant relationship between organizational learning and organizational performance, there is no statistically significant relationship between the individual level and organizational performance, there is no statistically significant relationship between the team level and organizational performance, and there is a statistically significant relationship between the organizational level and organizational performance. |
|---|---|
| ISSN: |
2352-9911 |
عناصر مشابهة
-
التشخيص التنظيمي بين المحتوى والنمذجة: دراسة تحليلية مقارنة
بواسطة: بلبشير، فوراية منشور: (2021) -
العلاقة بين القيادة الروحية والأداء المنظمي المستدام: دراسة تحليلية لآراء عينة من العاملين في العتبة الحسينية المقدسة
بواسطة: جبار، شذى وحيد منشور: (2023) -
نموذج مقترح لقياس دور ثقافة التعلم التنظيمي والذكاء العاطفي في تحسين الأداء التنظيمي
بواسطة: عتوم، سوزان محمد محمود منشور: (2011) -
أثر الفخر التنظيمي الاتجاهي كمتغير وسيط في العلاقة ما بين الفخر التنظيمي الوجداني والنية للبقاء في العمل: دراسة حالة
بواسطة: نعمان، مرفت محمد السعيد مرسي منشور: (2015) -
القيادة التحويلية ودورها في تبني ثقافة التعلم التنظيمي: دراسة حالة لمؤسسة مطاحن الأغواط
بواسطة: رزق الله، عبدالرحمان منشور: (2019)
