برنامج إرشادي "معرفي سلوكي" مقترح لتنمية الدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة المتعثرين دراسيا
| العنوان بلغة أخرى: |
Proposed Counseling Program "Cognitive-Behavioral" in Order to Develop the Motivation to Learn among University Students who are Failing Scholastically |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | زبير، يسية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن عامر، وسيلة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 853 - 867 |
| DOI: |
10.53419/2259-008-002-051 |
| ISSN: |
2507-7333 |
| رقم MD: | 1399862 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج الإرشادي | التعثر الدراسي | طلبة الجامعة | الدافعية للتعلم | التعلم | Counseling Program | Scholastic Failure | University Students | Motivation to Learn | Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04037nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2150177 | ||
| 024 | |3 10.53419/2259-008-002-051 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 729034 |a زبير، يسية |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج إرشادي "معرفي سلوكي" مقترح لتنمية الدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة المتعثرين دراسيا | ||
| 246 | |a Proposed Counseling Program "Cognitive-Behavioral" in Order to Develop the Motivation to Learn among University Students who are Failing Scholastically | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 853 - 867 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على فئة الطلبة الجامعيين المتعثرين دراسيا، الذين يعانون من تدني في مستوى التحصيل الدراسي، وذلك من أجل العمل على تنمية دافعيتهم للتعلم والإنجاز الأكاديمي، من خلال تقديم مقترح برنامج إرشادي معرفي سلوكي قائم على النظرية المعرفية السلوكية، تضمن البرنامج الإرشادي 11 جلسة إرشادية، ولقد تراوحت زمن جلساته حوالي 45 دقيقة، كما تنوعت جلساته في استخدام مهارات وفنيات معرفية وسلوكية مختلفة مثل: حل المشكلات، إدارة الوقت، الاستذكار والمراجعة، مناقشة الأفكار اللاعقلانية، إثارة الدافعية للتعلم... إلخ، واستهدفت الدراسة أيضا فئة تكاد تكون مهمشة من الخدمات الإرشادية وهي فئة الطلبة الجامعيين المتعثرين دراسيا، ومن هنا نوصي بتجريب هذا البرنامج الإرشادي المقترح على هذه الفئة التي هي بأمس الحاجة إلى الخدمات الإرشادية. |b The aim of this study is to shed light on the category of university students who are failing Scholastically, who suffer from a low level of Scholastic achievement, and in order to work on developing their motivation for learning and academic achievement, by presenting a proposal for a cognitive-behavioral counseling program based on cognitive-behavioral theory that included the program The counseling session consisted of 11 counseling sessions, and the duration of its sessions ranged from about 45 minutes, and its sessions varied in the use of different cognitive and behavioral skills and techniques, such as: problem-solving, time management, study and revision, discussing irrational ideas, provoking motivation for learning, etc., the study also targeted a category that is almost marginalized from counseling services, which is the category of university students who are failing Scholastically, And from here we recommend that this proposed counseling program be tested on this group that is in dire need of counseling services. | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a التعثر الدراسي |a البرامج الإرشادية |a طلبة الجامعات |a التحصيل الدراسي | ||
| 692 | |a البرنامج الإرشادي |a التعثر الدراسي |a طلبة الجامعة |a الدافعية للتعلم |a التعلم |b Counseling Program |b Scholastic Failure |b University Students |b Motivation to Learn |b Learning | ||
| 700 | |9 257425 |a بن عامر، وسيلة |e م. مشارك |g Bin Amer, Waseela | ||
| 773 | |4 القانون |4 علم الإجتماع |6 Law |6 Sociology |c 051 |e The Journal of Legal and Social Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-qānūniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ |l 002 |m مج8, ع2 |o 2259 |s مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |v 008 |x 2507-7333 | ||
| 856 | |u 2259-008-002-051.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1399862 |d 1399862 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي معرفي انفعالي سلوكي لتنمية الدافعية الذاتية الأكاديمية وأثره على خفض التسويف الأكاديمي لدى المتعثرين دراسيا من طلاب الجامعة
بواسطة: عطا الله، محمد إبراهيم محمد منشور: (2018) -
علاقة التعثر الدراسي بالدافعية للتعلم وإدارة الوقت والكفاءة الذاتية لدى عينة من الطلاب المتعثرين دراسيا بجامعة نجران: دراسة تنبؤية
بواسطة: عبدالرازق، أسامة حسن جابر منشور: (2020) -
ممارسة برنامج إرشادي أكاديمي جماعي لتحسين دافعية الإنجاز لدى الطلاب المتعثرين دراسيا: دراسة مطبقة على طلاب برنامج الخدمة الاجتماعية -كلية الآداب والفنون- جامعة حائل
بواسطة: هلال، إبراهيم الحسيني عبدالمنعم منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الانفعالات الأكاديمية وخفض الإخفاق المعرفي لدى المتعثرين دراسياً من طلاب الجامعة
بواسطة: محمد، نهى محمد سليمان منشور: (2024) -
أثر برنامج ارشادي سلوكي معرفي في تنمية سلوك طلب المساعدة الإرشادية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: حميد، شهد عزيز منشور: (2023)
