أثر متابعة أولياء أمور طلاب الصف الرابع الأساسي في تحسين مهاراتهم القرائية والكتابية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Parents Following Up of Fourth Grade Students on Improving their Reading and Writing Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اشتيات، صهيب محمود صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ishtayat, Sohaib Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | عاشور، راتب قاسم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 1400039 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيتي التعليم المتمايز وقراءة الشريك في تنمية المهارات القرائية والكتابية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ناديا سليمان إبراهيم منشور: (2023) -
مستوى طالبات المرحلة الاعدادية في الكتابة الابداعية
بواسطة: زكي، فاطمة رياض منشور: (2023) -
دور التحول الرقمي في تحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030: دراسة ميدانية على أولياء أمور مجموعة من الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الأصولي، هبة سعد توفيق منشور: (2023) -
أثر استخدام الرسم بالألوان في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى طالبات الصف الأول الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو شنار، فرح كامل محمد منشور: (2020) -
قراءة في الدراسات والبحوث المتعلقة باكتساب المهارات القرائية الأساسية للغة العربية التي تضمنها التقرير الصادر عن (ألكسو) تونس 2004
بواسطة: سعد، حامد أحمد منشور: (2016)
