بيئة تعلم قائمة على المحفزات التعليمية لتنمية مهارات البرمجة وتحقيق متعة التعلم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Learning Environment Based on Gamification for Developing Programming Skills and Achieving Learning Enjoyment of Preparatory Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجليل، زينب محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Zeinab Mohamed Abd Elglil |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، إيمان أحمد (مشرف) , البطراوي، عبدالحميد عبدالهادي (مشرف) , معبد، متولي صابر خلاف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | السويس |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 1405809 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السويس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
642
| LEADER | 01976nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1563840 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 684054 |a عبدالجليل، زينب محمد |e مؤلف |g Mohamed, Zeinab Mohamed Abd Elglil | ||
| 245 | |a بيئة تعلم قائمة على المحفزات التعليمية لتنمية مهارات البرمجة وتحقيق متعة التعلم لتلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a A Learning Environment Based on Gamification for Developing Programming Skills and Achieving Learning Enjoyment of Preparatory Students | ||
| 260 | |a السويس |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 191 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السويس |f كلية التربية |g مصر |o 0006 | ||
| 653 | |a بيئات التعلم |a المحفزات التعليمية |a مهارات البرمجة |a متعة التعلم |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |9 743820 |a عبدالله، إيمان أحمد |e مشرف |g Abdallah, Eman Ahmed | ||
| 700 | |9 82769 |a البطراوي، عبدالحميد عبدالهادي |e مشرف |g Abdel Hady, Abdel Hamid | ||
| 700 | |9 410491 |a معبد، متولي صابر خلاف |e مشرف |g Mabed, Metwaly Saber Khallaf | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-040-001-0006-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1405809 |d 1405809 | ||
عناصر مشابهة
-
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الخارجية "نقاط - شخصيات افتراضية" وأثره على الاستمتاع بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فرج، بهاء محمد محمد منشور: (2020) -
فاعلية بيئة تعلم مدمجة قائمة على برمجة الروبوت التعليمي في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عجوة، محمد جمعة المرسي منشور: (2023) -
تصميم بيئة تعليمية قائمة على محفزات الألعاب لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالجليل، زينب محمد منشور: (2021) -
أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية "الشارات، وقوائم المتصدرين" القائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب برنامج STEM بكلية التربية
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2021)
