ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير بيئة تعلم منتشر بنمطين ل...>الوصف

تطوير بيئة تعلم منتشر بنمطين للدعم "معلم/أقران" وفاعليتهما في تنمية مهارات إنتاج بعض مصادر التعلم الإلكتروني لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شرابي، محمد جابر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عتمان، الشحات سعد محمد (م. مشارك), شمه، محمد عبدالرازق عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 42 - 124
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1406957
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطور التكنولوجي | الاستراتيجيات التعليمية | التعليم الإلكتروني | العملية التعليمية | المصادر التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة التعلم المنتشر | الدعم الإلكتروني | مصادر التعلم الإلكتروني | أخصائي تكنولوجيا التعليم | Ubiquitous Learning Environment | Electronic Support | E-Learning Resources | Education Technology Specialist
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تطوير بيئة تعلم منتشر بنمطين للدعم (معلم/ أقران) وقياس فاعليتهما في تنمية مهارات إنتاج بعض مصادر التعلم الإلكتروني لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم واستخدم الباحثون المنهج التطويري الذي تضمن المنهج الوصفي التحليلي في مرحلة الدراسة والتحليل وأسلوب المنظومات في تطوير المعالجات والمنهج التجريبي في مرحلة التقويم، وتمثلت مواد المعالجة التجريبية في تطوير بيئة تعلم منتشر بنمطين للدعم (معلم/أقران)، واستخدم الباحثون التصميم شبة التجريبي لمجموعتين مستقلتين، وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية الأولى (دعم المعلم) على المجموعة الثانية (دعم الأقران) في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لمهارات إنتاج بعض مصادر التعلم الإلكتروني لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم.

The current research objective is to develop a ubiquitous learning environment in two support patterns (Teacher/peer) and measured their effectiveness in developing the production. skills of some e-learning sources in the education technology specialist. Researchers used the development methodology that included the analytical descriptive methodology in the study and analysis stage and the method of systems in the development of processors, and the experimental methodology in the evaluation phase. Experimental processing materials were the development of a learning environment spread in two support patterns. (teacher/peer), researchers used the semi- experimental design of two separate groups, and the results showed that the first experimental group exceeded (Teacher Support) to Group II (Peer Support) in developing knowledge and performance aspects of the skills of producing some e- learning resources of the Education Technology Specialist.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.