تطوير برنامج تعليمي قائم على تقنية الواقع المعزز وقياس فاعليته في تحسين مهارات الاستعداد القرائي في اللغة العربية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة في دولة قطر
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Instructional Program Based on Augmented Reality on Improving Arabic Reading Readiness Skills among Early Childhood Stage in the State of Qatar |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخواجة، أميرة أحمد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khawaja, Amira Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 1411978 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| LEADER | 01925nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1564495 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 747011 |a الخواجة، أميرة أحمد حسن |e مؤلف |g Al-Khawaja, Amira Ahmed | ||
| 245 | |a تطوير برنامج تعليمي قائم على تقنية الواقع المعزز وقياس فاعليته في تحسين مهارات الاستعداد القرائي في اللغة العربية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة في دولة قطر | ||
| 246 | |a Developing Instructional Program Based on Augmented Reality on Improving Arabic Reading Readiness Skills among Early Childhood Stage in the State of Qatar | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 144 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16712 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a اللغة العربية |a المهارات القرائية |a البرامج التعليمية |a الطفولة المبكرة | ||
| 700 | |a المومني، إبراهيم عبدالله محمد |g Al-Momani, Ibrahim Abdullah |e مشرف |9 172897 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16712-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1411978 |d 1411978 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري في تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: قرحوش، آمنة صالح محمد منشور: (2020) -
استخدام تقنيات بيئة التعلم الافتراضي وتكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: محمد، آية أحمد حمدي أحمد منشور: (2023) -
فاعلية مبادرة رامب RAMP في تنمية المهارات القرائية لدى طلبة مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مديرية تربية بنى كنانة في الأردن
بواسطة: يغمور، خلود صبحي محمد منشور: (2022) -
بناء برنامج تدريبي مستند إلى أسلوب التعليم التبادلي وقياس فاعليته في تحسين الاستيعاب القرائي لدى الطلبة الذين يعانون من الديسلكسيا
بواسطة: بنو خالد، عبدالمنعم علي منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التقنية في علاج اضطراب النطق لدى طلاب بمرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: الزهراني، عبدلله مطلق منشور: (2023)
