فاعلية برنامج قائم على استخدام نظرية الحل الإبداعي للمشكلات TRIZ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والإبداع الوجداني لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program based on Using the Theory of Creative Problem Solving (TRIZ) to Develop Metacognitive Skills and Emotional Creativity among Gifted Students with Learning Disabilities in the Preparatory Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، حسن عبدالحكيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Hassan Abdul Hakim |
| مؤلفين آخرين: | السرسي، أسماء محمد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 1415453 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الدول العربية |
| الكلية: | معهد البحوث والدراسات العربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
220
| LEADER | 02057nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1565018 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 694019 |a إبراهيم، حسن عبدالحكيم |e مؤلف |g Ibrahim, Hassan Abdul Hakim | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على استخدام نظرية الحل الإبداعي للمشكلات TRIZ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والإبداع الوجداني لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Program based on Using the Theory of Creative Problem Solving (TRIZ) to Develop Metacognitive Skills and Emotional Creativity among Gifted Students with Learning Disabilities in the Preparatory Stage | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2023 |m 1444 | ||
| 300 | |a 1 - 237 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الدول العربية |f معهد البحوث والدراسات العربية |g مصر |o 0019 | ||
| 653 | |a نظرية الحل الإبداعي للمشكلات TRIZ |a ما وراء المعرفة |a صعوبات التعلم |a الإبداع الوجداني |a المدارس الإعدادية | ||
| 700 | |a السرسي، أسماء محمد محمود |g Alsarsi, Asma Mohammed Mahmoud |e مشرف |9 606711 | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-054-002-0019-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1415453 |d 1415453 | ||
عناصر مشابهة
-
مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالإبداع الوجداني لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، حسن عبدالحكيم منشور: (2022) -
برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني وأثره فى تحسين الاتجاهات نحو المدرسة والكفاءة الاجتماعية لدي التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: المحمود، عبدالحي عبدالكريم منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الكفاءة اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: رفاعي، مرفت عبدالله لافي منشور: (2018) -
أثر برنامج قائم علي الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية الحكمة ومهارات التدريس لدى معلمات الطلبة الموهوبين والعاديين في الكويت
بواسطة: الأيوب، هبة وليد محمد منشور: (2015)
