ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







النموذج البنائي للعلاقات بين الرجاء والمساندة الاجتماعية واستراتيجيات المواجهة والتوافق النفسي لدى عينة من طلاب الجامعة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 23, ع 89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يناير
الصفحات: 101 - 165
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 141556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

353

حفظ في:
LEADER 03497nam a22002057a 4500
001 0549176
044 |b مصر 
100 |a أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله  |q Abu Alela, Musaad Rabia Abdullah  |e مؤلف  |9 59481 
245 |a النموذج البنائي للعلاقات بين الرجاء والمساندة الاجتماعية واستراتيجيات المواجهة والتوافق النفسي لدى عينة من طلاب الجامعة 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2012  |g يناير 
300 |a 101 - 165 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة النموذج البنائي للعلاقات بين الرجاء والمساندة الاجتماعية واستراتيجيات المواجهة والتوافق النفسي ، وذلك لدى عينة مكونة من (246) طالباً وطالبة من بين طلاب وطالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية جامعة بنها ، طبق عليهم مقياس الرجاء ، ومقياس المساندة الاجتماعية ،ومقياس استراتيجيات المواجهة ومقياس التوافق النفسي ، وباستخدام أسلوب تحليل المسار ، أظهرت النتائج ما يلي:- \ 1-توجد تأثيرات (مسارات) مباشرة (دالة – غير دالة) لبعدي الرجاء (الطاقة، وطرق المسار) كمتغيرات مستقلة على المساندة الاجتماعية واستراتيجيات المواجهة بنوعيها(القائمة على المشكلة ، والقائمة على الانفعال) ، وبعدي التوافق النفسي (الايجابية ، والتواؤمية) كتغيرات تابعة ، مع اختلاف قيم التأثير. \ 2- توجد تأثيرات (مسارات) مباشرة (دالة – غير دالة) للمساندة الاجتماعية كمتغير مستقل على استراتيجيات المواجهة بنوعيها (القائمة على المشكلة ، والقائمة على الانفعال) ، وبعدي التوافق النفسي (الإيجابية ، والتواؤمية) كمتغيرات تابعة ،مع اختلاف قيم التأثير . \ 3-توجد تأثيرات (مسارات) مباشرة (دالة – غير دالة) لاستراتيجيات المواجهة بنوعيها (القائمة على المشكلة والقائمة على الانفعال) كمتغيرات مستقلة على بعدي التوافق النفسي (الإيجابية، والتواؤمية) كمتغيرات تابعة، مع اختلاف قيم التأثير. 
555 |a 761189  |a 700164  |a 776314 
653 |a جامعة بنها  |a المساندة الاجتماعية  |a استراتيجيات المواجهة  |a التوافق النفسي  |a النموذج البنائي  |a مصر  |a كلية التربية  |a طلاب و طالبات الفرقة الثالثة  |a الصحة النفسية  |a جوانب الرجاء  |a المتغيرات الشخصية  |a اساليب المواجهة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 089  |m  مج 23, ع 89  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 023  |x 1110-2411 
856 |u 0225-023-089-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 141556  |d 141556