| LEADER |
03341nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2164487 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 749051
|a الرفاعي، ليال
|e مؤلف
|g Al-Rifai, Layal
|
| 245 |
|
|
|a تأثير التعليم المدمج على مدى فهم قواعد اللغة الإنكليزية لدى متعلمي صف الثالث المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Blended Learning on the Extent of Understanding English Grammar among the Third Intermediate Grade Learners
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 2353 - 2376
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير استخدام التعليم المدمج على فهم قواعد اللغة الإنكليزية لدى متعلمي مرحلة الثالث المتوسطة من وجهة نظر كل من المتعلمين والمعلمين تم اعتماد المنهج الوصفي باستخدام الاستبانة كأدوات للدراسة. تكونت العينة من 96 معلم ومعلمة و(552) متعلم ومتعلمة. وبعد تطبيق الوسائل الإحصائية المناسبة بينت النتائج وجود تأثير للتعليم المدمج على فهم قواعد اللغة الإنكليزية لدى متعلمي مرحلة الثالث المتوسطة من وجهات النظر لمعلمي ومعلمات المادة بدرجة متوسطة. ووجود تأثير للتعليم المدمج على فهم قواعد اللغة الإنكليزية لدى متعلمي الصف الثالث المتوسط من وجهة نظرهم بمستوى مرتفع.
|b The study aimed to know the effect of using blended learning on the understanding of English grammar among third-stage middle school learners from the point of view of both the learners and the teachers. The descriptive approach was adopted using the questionnaire as tools for the study. The sample consisted of 96 male and female teachers and (552) male and female learners. After applying appropriate statistical methods, the results showed that there was an impact of blended learning on the understanding of English grammar among third-stage intermediate level learners, from the viewpoints of the subject’s male and female teachers, to a moderate degree. There is an impact of blended learning on the understanding of English grammar among third-grade intermediate learners, from their point of view, at a high level.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المدمج
|a التعليم الحضوري
|a تعلم اللغات
|a أدوار المعلم
|a اللغة الإنجليزية
|a طلبة المراحل المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a التعليم المدمج
|a قواعد اللغة الإنجليزية
|b Blended Learning
|b English Grammar
|
| 700 |
|
|
|9 749052
|a جواد، زهراء رعد
|e م. مشارك
|g Jawad, Zahra Raad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 100
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 970
|m مج5, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-970-100.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1416048
|d 1416048
|
