معايير تصميم الوسائط الفائقة ببيئات التعلم الإلكتروني
| العنوان بلغة أخرى: |
Criteria for the Design of Hypermedia Based E-Learning Environments |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشربينى، أسامة معوض الشحات (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فرحات، طاهر عبدالله أحمد (م. مشارك), سوريال، زكريا عبدالمسيح (م. مشارك), سعد، هبة محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 275 - 318 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1416659 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوسائط الفائقة | بيئات التعليم الإلكتروني | Design Standards | Hypermedia | E-Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03620nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2165060 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 602120 |a الشربينى، أسامة معوض الشحات |e مؤلف | ||
| 245 | |a معايير تصميم الوسائط الفائقة ببيئات التعلم الإلكتروني | ||
| 246 | |a Criteria for the Design of Hypermedia Based E-Learning Environments | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 275 - 318 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى وضع قائمة بمعايير تصميم الوسائط الفائقة، وتم استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض واستخلاص المعايير من الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة. وذلك للتوصل إلى استبانة بالمعايير لاستطلاع رأى الخبراء في تكنولوجيا التعليم في مدى وضوح صياغة كل معيار وصحته العلمية، وكفاية المعايير ومؤشراتها، وعلاقة المؤشرات بالمعايير المنتمية إليها، وقد توصل البحث إلى قائمة بالمعايير الواجب مراعاتها عند تصميم الوسائط الفائقة بيئات التعلم الإلكتروني، وتتوزع تلك المعايير على مجالين هما المجال التربوي ويضم عدد ثمانية معايير ينتمي إليها خمسون مؤشرًا، والمجال التكنولوجي ويضم عدد عشرة معايير ينتمي إليها ستون مؤشرًا. |b The current research aims to develope a criteria list for hypermedia based e-learning programs. The research used the descriptive analytical approach in presenting and extracting criteria from the literature and related previous studies. The research relied on developing a questionnaire to survey regarding the clarity of the formulation of each standard and its scientific validity, the adequacy of standards and their indicators, and the relationship of indicators to the standards belonging to it. The questionnaire was applied to a sample of arbitrators specialized in the fields of both educational technology, and quality standards. The results of the research resulted in reaching a list of standards for hypermedia based e-learning programs, consisting of two main fields: Educational field of standards, and technonlgical field of standards standards, under which there are (18) criteria and (110) indicators. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a البرامج التعليمية |a الوسائط الفائقة |a المعايير التربوية | ||
| 692 | |a الوسائط الفائقة |a بيئات التعليم الإلكتروني |b Design Standards |b Hypermedia |b E-Learning | ||
| 700 | |a فرحات، طاهر عبدالله أحمد |g Farahat, Taher A. A. |e م. مشارك |9 549550 | ||
| 700 | |a سوريال، زكريا عبدالمسيح |g Sourial, Zakaria Abdul Masih |e م. مشارك |9 588799 | ||
| 700 | |a سعد، هبة محمد إبراهيم |g Saad, Heba Muhammad Ebrahim |e م. مشارك |9 237978 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 087 |m ج87 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-087-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1416659 |d 1416659 | ||
عناصر مشابهة
-
معايير تصميم الوسائط الفائقة التكيفية عبر الويب
بواسطة: محمد، شريف شعبان إبراهيم منشور: (2015) -
إنشاء المكتبات المدرسية في العصر الرقمي بين الالتزام بالمعايير المهنية الأساسية واستغلال تكنولوجيا المعلومات الحديثة: مشروع مقترح لإنشاء مكتبة مدرسية وفق مبادئ IFLA ومعايير AASL
بواسطة: دراجي، نادية منشور: (2023) -
استخدام الوسائط المتعددة في تصميم برنامج لتقنيات الملابس الجاهزة و فاعليته في التعليم الإلكتروني
بواسطة: الحسني، علا بنت سالم محمد صالح منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوسائط الفائقة في تنمية مهارات استخدام بيئات التعلم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عبدالمجيد، أشرف عويس محمد منشور: (2016) -
فاعلية تصميم برنامج باستخدام الوسائط الفائقة لتنمية مهارات استخدام الصفوف الافتراضية عبر الشبكة العنكبوتية بفلسطين
بواسطة: رضوان، ياسر هديب محمود منشور: (2015)
