| LEADER |
04524nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2168732 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علام، عباس راغب
|g Allam, Abbas Ragheb
|e مؤلف
|9 277026
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إلكتروني ناطق في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى التلاميذ المعاقين بصريا بالصف الرابع الإبتدائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 373 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى: تعرف فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الخريطة والتعلم الذاتي لدى التلاميذ المعاقين بصريا بالمرحلة الابتدائية وللتحقق من هدف البحث تم إعداد قائمة ببعض مهارات التعلم الذاتي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي وهي: (مهارات معرفية -مهارات المشاركة بالرأي -مهارات الاستعداد للتعلم) وتم إعداد دليل المعلم لوحدتي الوحدة الأولى (الطبيعة في بلدي) والوحدة الثانية: السكان في بلدي وفق برنامج إلكتروني ناطق لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصريا واختبار لقياس بعض مهارات التعلم الذاتي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصريا، وتكونت عينة البحث من (٢٥) تلميذ وتلميذة من مدارس النور للمكفوفين في محافظات بورسعيد ودمياط والسويس والإسماعيلية وقد تم تطبيق أدوات البحث الحالي عليهم خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021/ 2020، وقد أظهرت النتائج فاعلية استخدام البرنامج الإلكتروني الناطق لتنمية مهارات التعلم الذاتي.
|b This current research aims to: Identify the effectiveness of a learning-based approach to teaching social studies to develop mapping and learning skills In order to verify the objective of the research, a list of some learning skills for the first graders of primary school was prepared, which are: (Cognitive skills- Opinion-sharing skills- Learning skills for learning). A teacher's guide was prepared for the first units (Nature in my country) and the second unit: Population in my country according to an electronic speaking program to develop self-learning skills for visually impaired fourth- grade primary students, and a test to measure some self-learning skills for visually- impaired fourth-grade primary students. The research was conducted from (25) male and female students from Al-Nour schools for the blind in Port Said, Damietta, Suez and Ismailia governorates. The current research tools were applied to them during the first semester of the school year 2021/ 2022. The results showed the effectiveness of using the electronic speaking program to develop self-learning skills.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a البرامج الإلكترونية
|a التعليم الذاتي
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إلكتروني ناطق
|a تدريس الدراسات الاجتماعية
|a مهارات التعليم الذاتي
|a التلاميذ المعاقين بصريا
|a الصف الرابع الإبتدائي
|b A Speaking Electronic Program
|b Teaching Social Studies
|b Self-Learning Skills
|b Visually Impaired Students
|b Fourth Grade of Primary School
|
| 700 |
|
|
|a حال، محمد محمد
|e م. مشارك
|9 751794
|
| 700 |
|
|
|a نعمة، شريهان محمد صديق عبدالحميد
|g Nameh, Sherihan Mohamed Seddiq Abdelhamid
|e م. مشارك
|9 475762
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 044
|m ع44
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-044-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1420858
|d 1420858
|
