| LEADER |
03441nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2169782 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 752499
|a الشرابي، ريهام مصطفى عبدالمحسن عبداللطيف أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية الإدراك في تنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2023
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر استراتيجية الإدراك في تنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طالبات المرحلة الثانوية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجية الإدراك، القراءة التحليلية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد استبانة بمهارات القراءة التحليلية، اختبار مهارات القراءة التحليلية، دليل المعلم، كتاب الطالب. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي كمجموعة تجريبية بمدرسة (الحوامدية الثانوية بنات التابعة لإدارة الحوامدية التعليمية)، والتي درست بطريقة استراتيجيات الإدراك. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى التي درست باستخدام استراتيجية الإدراك في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة التحليلية لصالح التطبيق البعدي، متطرقاً إلى أن استراتيجية الإدراك وفرت للطالبات حرية التفكير والتركيز على الأفكار الرئيسة وربط المعلومات الجديدة بالمعلومات القديمة المخزونة، حيث أن هذا ساعد على تكوين ورابط معرفية بين ما هو متعلم وبين ما يراد تعلمه. وأوصى البحث بضرورة إدخال استراتيجية الإدراك وغيرها من الاستراتيجيات الحديثة ضمن برامج إعداد معلمي اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a المهارات القرائية
|a طلبة المدارس
|a الاستراتيجيات الإدراكية
|a التعليم الثانوي
|a القراءة التحليلية
|
| 700 |
|
|
|a قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود
|g Kunsouh, Amany Mohamed Abdel-Maksoud
|e مشرف
|9 295536
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، سحر فؤاد إسماعيل
|g Ismail, Sahar Foaud
|e مشرف
|9 68693
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|l 265
|m ع265
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-265-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1422069
|d 1422069
|
