ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التعليم المدمج في كفاءة ال...>الوصف

أثر التعليم المدمج في كفاءة التعليم المحاسبي في ظل معيار التعليم المحاسبي الدولي الثاني IES2: دراسة استطلاعية لآراء عينة من أكاديميي كلية الإدارة والاقتصاد في كل من جامعة زاخو وجامعة دهوك - إقليم كوردستان العراق

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Blended Education on the Efficiency of Accounting Education under the Second International Accounting Education Standard IES2: An Exploratory Study of the Opinions of a Sample of Academics from the College of Administration and Economics at the University of Zakho and the University of Dohuk - Kurdistan Region of Iraq
المصدر: مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: العبادي، إيمان عبدالكريم قاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع63
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيلول
الصفحات: 43 - 73
ISSN: 1813-1719
رقم MD: 1423275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التقنيات التعليمية | المحاسبة المهنية | المعايير الدولية | التعلم المدمج | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المدمج | استراتيجيات التعليم المدمج | التعليم المحاسبي | كفاءة التعليم المحاسبي | مرتكزات تطوير التعليم المحاسبي | Blended Education | Blended Learning Strategies | Efficient Accounting Education | Foundations for Developing Accounting Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1813-1719

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.