ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اختلاف نمطي التعليم المدمج...>الوصف

أثر اختلاف نمطي التعليم المدمج "المرن / المقلوب" في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني عشر في سلطنة عمان

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: أبو رية، وليد أحمد عبده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Rayaa, Walid Abdo
مؤلفين آخرين: شيمي، نادر سعيد علي (م. مشارك) , المقبالي، مريم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 157 - 187
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المدمج | مهارات التفكير الناقد | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التعليم المدمج | نمط التعليم المدمج المقلوب | نمط التعليم المدمج المرن | التفكير الناقد
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.