تصميم قصص إلكترونية وفق نظرية بياجيه وأثره على تعلم الحروف الهجائية والمفردات اللغوية لدى أطفال الروضة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing Digital Storytelling Based on Piaget’s Theory and its Effect on Learning the Letters of the Alphabet and Vocabulary among Kuwaiti Kindergarteners |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأستاد، مريم خليل إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alostath, Maryam Kh. E. |
| مؤلفين آخرين: | العجب، العجب محمد (مشرف) , الخزعلي، تيسير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 169 |
| رقم MD: | 1423636 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| LEADER | 01844nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566326 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 753376 |a الأستاد، مريم خليل إبراهيم |e مؤلف |g Alostath, Maryam Kh. E. | ||
| 245 | |a تصميم قصص إلكترونية وفق نظرية بياجيه وأثره على تعلم الحروف الهجائية والمفردات اللغوية لدى أطفال الروضة في دولة الكويت | ||
| 246 | |a Designing Digital Storytelling Based on Piaget’s Theory and its Effect on Learning the Letters of the Alphabet and Vocabulary among Kuwaiti Kindergarteners | ||
| 260 | |a المنامة |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 1 - 169 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 1901 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a التصميم التعليمي |a تعليم اللغات |a رياض الأطفال | ||
| 700 | |a العجب، العجب محمد |g Alajab, Alajab Mohammed |e مشرف |9 141306 | ||
| 700 | |a الخزعلي، تيسير محمد |g Alkhazali, Tayseer Mohammad |e مشرف |9 544068 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1901-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1423636 |d 1423636 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية للعلاقة بين رسوم بعض الأشكال الهندسية وكتابة الحروف الهجائية لدى طفل الروضة
بواسطة: صفوت، حنان محمد منشور: (2020) -
المنظور الإستراتيجي لتحسين نطق الحروف الهجائية بالتطبيق على أطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الظهيرات، تهاني منصور محمود منشور: (2013) -
استراتيجية مقترحة لاستخدام التشبيهات القائمة في البيئة المحلية في تعليم الحروف الهجائية لأطفال الروضة والمرحلة الابتدائية
بواسطة: الجعفر، علي عاشور منشور: (2016) -
فعالية إستخدام منهج تعليمي قائم على التعلم الفردي في تنمية مهارة التعرف على الحروف الهجائية لدى تلاميذ الإعاقة المتوسطة
بواسطة: غنيم، محمد صبري منشور: (2017) -
بيئة تعلم نقال وفق نموذج التصميم التحفيزي وأثرها على تنمية بعض مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ الصف الخامس في دولة الكويت
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2024)
