أثر البرامج الإثرائية القائمة على الروبوت في تنمية التفكير المتفتح النشط وإيجاد المشكلة لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Enrichment Programs Based on Robotics in Developing Active Open-Minded Thinking and Problem-Finding among Gifted Intermediate Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السبيعي، أمل محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsubaie, Amal M. A. |
| مؤلفين آخرين: | أيوب، علاء الدين عبدالحميد (مشرف) , العباسي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 1423757 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج في الروبوت التعليمي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى عينة من الطالبات الموهوبات في الأردن
بواسطة: الرشدان، منال نمر سليم منشور: (2024) -
فاعلية استخدام برمجية إثرائية قائمة على التعلم الذاتي بمادة اللغة الإنجليزية في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
بواسطة: القرني، أسماء محمد منشور: (2024) -
تصميم برنامج قائم على قراءة السير والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الابداعي لدي طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات
بواسطة: البلوشي، بدور سعود عسكر منشور: (2017) -
فعالية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الشمري، زيد بن مهلهل بن عتيق منشور: (2016) -
التفكير التحليلي وعلاقته بإيجاد المشكلة لدى الطالبات الموهوبات أكاديميا والطالبات العاديات في المرحلة المتوسطة
بواسطة: أبا القلوب، شيماء فهد نزال مطلق فهد منشور: (2020)
