تقييم الأدوات المستخدمة للتعرف المبكر على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessing Tools Used for Early Identification of Students with Learning Disabilities in Early Childhood from Teachers’ Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المزيني، نوال عبدالله صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Muzaini, Nawal Abdullah Saleh |
| مؤلفين آخرين: | الحموز، حنان عبدالفتاح (مشرف) , التازي، نادية محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 1424688 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
عناصر مشابهة
-
المؤشرات التحذيرية المتنبئة بالكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: خليفة، حنين أسامة أحمد منشور: (2022) -
دور الدراما الإبداعية في تنمية الثقة بالنفس لدى عينة أطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: العنزي، منى عبدالله بن جمعان منشور: (2022) -
واقع تطبيق برامج صعوبات التعلم في مدارس مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات ومعوقات نجاحها
بواسطة: دحمان، الهنوف عائض منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية الثقة بالنفس لدى أطفال صعوبات التعلم النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: السهلي، نورة عبيد منشور: (2023) -
برنامج تدريبي لخفض المؤشرات السلوكية النمائية المبكرة الدالة على الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: قباجة، سوسن جمال محمد منشور: (2023)
