ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Efficacité de L'utilisation des Cyberquêtes sur le Développement des Compétences de L'expression Orale Chez les Etudiants de la Section de Françaisà la Faculté de Pédagogie, Université d'Al-Azhar

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Web Quests in Developing Oral Expression Skills in French among the Students at the Faculty of Education - Al-Azhar University
فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية - جامعة الأزهر
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نصار، أحمد محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nassar, Ahmed Mohammed Mahmoud
مؤلفين آخرين: غزالة، شعبان عبدالقادر (م. مشارك) , علام، عمرو جلال الدين أحمد (م. مشارك) , محمد، سامح جمعة عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع196, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 734 - 763
DOI: 10.21608/jsrep.2022.319169
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1426543
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية عبر الويب | التعبير الشفهي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة الأزهر، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة البحث من طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية بتفهنا الأشراف- جامعة الأزهر بواقع 30 طالبا للمجموعة التجريبية و30 طالبا للمجموعة الضابطة كما تم بناء قائمة بمهارات التعبير الشفهي اللازمة لعينة البحث، واختبار لقياس مدى توافر تلك المهارات لدى العينة المستهدفة. وطبقت على مجموعة البحث قبليا، وتم إجراء تطبيق البحث وتم التطبيق بعديا، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التعبير الشفهي عند مستوى دلالة (0.05) لصالح التطبيق البعدي، وهذا يؤكد فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة الأزهر، وكما جاء توصيات البحث تؤكد على ضرورة الاهتمام بتنمية المهارات اللغوية في التدريس لدى الطلاب المعلمين واستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب.

La recherche vise à vérifier l'efficacité de l'utilisationdes cyber quêtes sur le développement des compétences de l'expression oralechez les étudiants de la section de français, faculté de pédagogie (à Tafahna Al Ashraf), université d'Al Azhar. L'échantillon de recherche est composé de 30 étudiants pour le groupe expérimental et de 30 étudiants pour le groupe témoin. Une liste des compétences de l'expression orale nécessaires pour l'échantillon de la recherche a également été construite, et un test pour mesurer Jusqu'à quel niveau les étudiants de la troisième année, à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar maîtrisent-ils ces compétences. Et on a appliqué le pré-test puis le programme proposé et enfin le post-test, et les résultats ont confirmé qu'il existe des différences statistiquement significatives au niveau (α = 0.05) entre les moyennes des notes des étudiants du groupe témoin et celles des du groupe expérimental au post-testdes compétences de l'expression orale, ce qui confirme l'efficacité de l'utilisationdes cyber quêtes sur le développement des compétences de l'expression oralechez les étudiants de la section de français, faculté de pédagogie, université d'Al Azhar.

ISSN: 1110-323X