توقيت تقديم محفزات الألعاب في بيئة تعلم إلكترونية مقترحة وأثره في تنمية مهارات البرمجة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Timing of Providing Game Stimuli in a Proposed Elearning Environment and its Impact on Developing Programming Skills |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | موسى، محمد أحمد فرج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farag, Mohamed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | عمر، أمل نصر الدين سليمان (م. مشارك) , يوسف، سامية شحاتة محمود (م. مشارك) , محمد، أحمد حسان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 886 - 926 |
| ISSN: |
1687-6164 |
| رقم MD: | 1428637 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
محفزات الألعاب | توقيت تقديم المحفزات | البرمجة | لغة الجافا سكريبت | بيئات التعلم الإلكترونية | Game Stimuli | E-Learning | Programming Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر توقيت تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية على تنمية مهارات البرمجة الأساسية للغة الجافا سكريبت لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق أهداف البحث اتبع الباحث منهج المسح الوصفي وإعداد قائمة معايير بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية، وإعداد قائمة بالمهارات الأساسية للغة الجافاسكريبت، كما تم اتباع المنهج شبه التجريبي لدراسة أثر اختلاف المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة وبلغت عينة البحث (۲۰) طالبا بمنصة كودي، طبق عليها أدوات البحث التي شملت (اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة) وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين توقيت تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية (الفورية- المرجأة) وذلك في الاختبار التحصيلي، وبطاقة ملاحظة للمهارات الأساسية للغة الجافا سكريبت. The current research aims to reveal the impact of the timing of providing electronic game stimuli on the development of basic programming skills of the JavaScript language for preparatory stage students. Following the quasi-experimental approach to study the impact of the difference of independent variables on the dependent variables. The research sample reached (20) students on the Kodi platform. The research tools were applied to it, which included (achievement test, note card). The results of the research resulted in the presence of statistically significant differences between the timing of providing electronic game stimuli. (immediate_delayed) in the achievement test, and a note card for the basic skills of the JavaScript language. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-6164 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين توقيت ظهور قائمة المتصدرين "فوري / مرجأ" في بيئة تعلم قائمة على محفزات الألعاب وأسلوب التفكير "الكلي / التحليلي" وأثره على تنمية مهارات البرمجة والدافعية نحو التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: شرف، هويدا سعيد عبدالحميد منشور: (2023) -
أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية "الشارات، وقوائم المتصدرين" القائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب برنامج STEM بكلية التربية
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2021) -
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الخارجية "نقاط - شخصيات افتراضية" وأثره على الاستمتاع بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب في بيئة تعلم إلكترونية وأثره في تنمية مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالرحيم، فاطمة سعد محمد منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط التحدي ونمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية وأثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي وخفض القلق وتعزيز الثقة بالنفس لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالمقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي منشور: (2020)
