أثر التفاعل المرئي الإلكتروني ونمط التحكم فيه لتنمية الانتباه والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Electronic Visual Interaction and its Style of Controlling to Develop Attention and Engagement in Learning for Primary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفرجاني، إسراء عبدالعظيم عبدالسلام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Fergany, Esraa Abd El-Azeem Abd El-Salam |
| مؤلفين آخرين: | عزمي، نبيل جاد (مشرف) , حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (مشرف) , أحمد، رجاء علي عبدالعليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 281 |
| رقم MD: | 1429496 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة حلوان |
| الكلية: | كلية التربيــة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
433
عناصر مشابهة
-
اختلاف نمط التحكم بالتفاعل المرئي الإلكتروني وأثره في تنمية الانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الفرجاني، إسراء عبدالعظيم عبدالسلام منشور: (2023) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الإيماءات وأنماط التحكم فيها وأثرها في تنمية الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الفرجاني، إسراء عبدالعظيم عبدالسلام منشور: (2023) -
توقيت عرض الملخص بالفيديو التفاعلي "قبل / بعد" وأثره على تنمية المهارات الحياتية والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: متولي، إيمان علي محمد منشور: (2023) -
الأخطاء البرمجية المرتبطة بنمطي ظهور التذييلات (دائم - عند الطلب) في بيئة تعلم قائمة على الويب الناتجة عند كتابة الأكواد الخاصة بلغة البيزك المرئي لدى طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: عبدالحليم، راوية حسن بكري منشور: (2017) -
فاعلية مدخل التاريخ المرئي في تنمية عمق المعرفة التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عشيبة، أروى شعبان إبراهيم منشور: (2023)
