أثر استخدام تقنية الانفوجرافيك في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التفكير الناقد والدافعية للإنجاز لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | نصار، وفاء محمود أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جاد الله، حنان عبدالسميع مبروك (م. مشارك) , القاضي، لمياء محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 2951 - 3009 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1431552 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقنية الانفوجرافيك | التفكير الناقد | الدافعية للإنجاز | الاقتصاد المنزلي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على اثر استخدام الإنفوجرافيك في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية الدافعية للإنجاز والتفكير الناقد لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي لتحقيق هدف هذه الدراسة، وتكونت عينة البحث من (60) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي للعام الدراسي 2021-2022 بمدرسة الشهيد مجدى شعبان عبد العزيز بإدارة قطور التعليمية- محافظة الغربية، وقد تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية عددها (30) تلميذة، والأخرى ضابطة عددها (30) تلميذة، واشتملت أدوات البحث على اختبار التفكير الناقد في وحدتي " أسرة مفكرة " "أسرة متحابة " ومقياس الدافعية للإنجاز (الكفاءة المدركة/ المثابرة/ تحديد الهدف/ مستوى الطموح)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى معنوية (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية التي درست باستخدام الانفوجرافيك والضابطة (التي درست باستخدام الطريقة المعتادة) في اختبار التفكير الناقد ككل، وكذلك في كل بعد من أبعاده لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، ومقياس الدافعية للإنجاز ككل لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، وقد أوصى البحث بضرورة تنمية التفكير الناقد لدى التلميذات وزيادة دافعيتهم للإنجاز من خلال اتباع الأساليب التي أثبتت فاعليتها لتحقيق ذلك مثل تقنية الانفوجرافيك. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية مهارات التفكير التخيلي والقيم الأخلاقية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: السعيد، ياسمين سعد المرسي منشور: (2021) -
أثر توظيف التعلم الذكي التكيفي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التفكير المنتج لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: متولى، شيماء بهيج محمود محمد منشور: (2023) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية اليدوية والإلكترونية في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية عمليات العلم والانخراط في التعلم لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: الحلو، نرمين مصطفى حمزة منشور: (2016) -
نموذج مقترح لتدريس الاقتصاد المنزلي قائم على التفاعل بين مبادئ نظرية تريز والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفكير السابر وخفض التجول العقلي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو الخير، أماني كمال يوسف منشور: (2023) -
استخدام الصف المعكوس لتنمية بعض مهارات التفكير المنتج في الاقتصاد المنزلي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشافعي، منار السيد السيد أحمد منشور: (2022)
