ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام تقنية الانفوجرافيك في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التفكير الناقد والدافعية للإنجاز لدى تلميذات المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: نصار، وفاء محمود أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاد الله، حنان عبدالسميع مبروك (م. مشارك) , القاضي، لمياء محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 2951 - 3009
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1431552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية الانفوجرافيك | التفكير الناقد | الدافعية للإنجاز | الاقتصاد المنزلي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
LEADER 03755nam a2200241 4500
001 2178361
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 757679  |a نصار، وفاء محمود أحمد محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام تقنية الانفوجرافيك في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التفكير الناقد والدافعية للإنجاز لدى تلميذات المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2023  |g مارس 
300 |a 2951 - 3009 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على اثر استخدام الإنفوجرافيك في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية الدافعية للإنجاز والتفكير الناقد لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي لتحقيق هدف هذه الدراسة، وتكونت عينة البحث من (60) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي للعام الدراسي 2021-2022 بمدرسة الشهيد مجدى شعبان عبد العزيز بإدارة قطور التعليمية- محافظة الغربية، وقد تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية عددها (30) تلميذة، والأخرى ضابطة عددها (30) تلميذة، واشتملت أدوات البحث على اختبار التفكير الناقد في وحدتي " أسرة مفكرة " "أسرة متحابة " ومقياس الدافعية للإنجاز (الكفاءة المدركة/ المثابرة/ تحديد الهدف/ مستوى الطموح)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى معنوية (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية التي درست باستخدام الانفوجرافيك والضابطة (التي درست باستخدام الطريقة المعتادة) في اختبار التفكير الناقد ككل، وكذلك في كل بعد من أبعاده لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، ومقياس الدافعية للإنجاز ككل لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، وقد أوصى البحث بضرورة تنمية التفكير الناقد لدى التلميذات وزيادة دافعيتهم للإنجاز من خلال اتباع الأساليب التي أثبتت فاعليتها لتحقيق ذلك مثل تقنية الانفوجرافيك. 
653 |a التقنيات التعليمية  |a تقنية الانفوجرافيك  |a الاقتصاد المنزلي  |a مهارات التفكير الناقد  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a تقنية الانفوجرافيك  |a التفكير الناقد  |a الدافعية للإنجاز  |a الاقتصاد المنزلي 
700 |a جاد الله، حنان عبدالسميع مبروك  |g Mabrouk, Hanan Abdel Samia  |e م. مشارك  |9 475571 
700 |a القاضي، لمياء محمود محمد  |g Alqady, Lamia Mahmoud Muhammed  |e م. مشارك  |9 155797 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 059  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 045  |m ع45  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
856 |u 1895-000-045-059.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1431552  |d 1431552 

عناصر مشابهة