| LEADER |
03421nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2178680 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 615240
|a علام، آية نبيل السيد
|e مؤلف
|g Nabil, Aya
|
| 245 |
|
|
|a نمط التحكم "المتعلم، التطبيق، المتعلم مع الإرشاد" في تطبيقات التعلم النقال وأثره علي سهولة الاستخدام للأطفال ذوي اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a Control Pattern "Learner / Application / Learner with Guidance" in Mobile Applications and its Impact on Developing Usage for Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 266
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مهارات سهولة استخدام تطبيقات التعلم النقال القائمة على أنماط التحكم التعليمي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتحددت عينة البحث من 15 طفل توحدي، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية في مقياس سهولة الاستخدام ترجع لأثر الاختلاف في أنماط التحكم (المتعلم، التطبيق، المتعلم مع الإرشاد) لصالح المجموعة التجريبية التي تعرضت للتطبيق القائم على أسلوب تحكم المتعلم مع الإرشاد.
|b The current research aims to measure the usability of mobile learning applications based on patterns of educational control among a sample of children with autism, and the research sample was determined from 15 autistic children., The research results revealed that there were statistically significant differences at the level of ≥ (0.05) between the averages scores of the students of the experimental groups in the usability scale It is due to the effect of the difference in control styles (the learner, application, and the learner with guidance) for the experimental group that was exposed to the application based on the learner's control style with guidance.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب التوحد
|a التعلم النقال
|a التحكم التعليمي
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 692 |
|
|
|a أنماط التحكم التعليمي
|a التعلم النقال
|a سهولة الاستخدام
|a اضطراب التوحد
|b Patterns of Educational Control
|b Mobile Application
|b Usability
|b Autism
|
| 700 |
|
|
|a عزمي، نبيل جاد
|g Azmy, Nabil Gad
|e م. مشارك
|9 274244
|
| 700 |
|
|
|a عطية، داليا أحمد شوقي كامل
|g Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel
|e م. مشارك
|9 275792
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 006
|e Arab International Journal of Information Technology and Data
|f Al-Mağallah Al-ʿarabiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Li Tuknūlūğyā Al-Maʿlūm āt wa Al-Bayānāt
|l 003
|m مج3, ع3
|o 2376
|s المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات
|v 003
|x 2812-5010
|
| 856 |
|
|
|u 2376-003-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1431872
|d 1431872
|
