The Use of the Theory of Multiple Intelligence in Learning English Pronouncing when Suffering from Learning Difficulties

المصدر:	مجلة أبحاث ميسان
الناشر:	جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Hannoon, Tuqa Mohammed (Author)
المجلد/العدد:	مج18, ع36
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2022
الصفحات:	425 - 436
ISSN:	6622-1815
رقم MD:	1433658
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اللغة الإنجليزية \| صعوبات التعلم \| الذكاءات المتعددة \| المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Multiple Intelligence \| English Pronouncing
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	00943nam a22002057a 4500
001	2180547
041		\|a eng
044		\|b العراق
100		\|9 758652 \|a Hannoon, Tuqa Mohammed \|e Author
245		\|a The Use of the Theory of Multiple Intelligence in Learning English Pronouncing when Suffering from Learning Difficulties
260		\|b جامعة ميسان - كلية التربية \|c 2022
300		\|a 425 - 436
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغة الإنجليزية \|a صعوبات التعلم \|a الذكاءات المتعددة \|a المهارات اللغوية
692		\|b Multiple Intelligence \|b English Pronouncing
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 013 \|e Journal of Misan Researches \|l 036 \|m مج18, ع36 \|o 2339 \|s مجلة أبحاث ميسان \|v 018 \|x 6622-1815
856		\|u 2339-018-036-013.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1433658 \|d 1433658