دور الواقع المعزز في تنمية مهارات القراءة والكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجه نظر معلماتهن في منطقة الجوف
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Augmented Reality in Developing Reading and Writing Skills in English for Secondary School Students from the Point of View of their Teachers in Al-Jouf Region |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، ليلى مريكي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العنزي، عبدالحميد بن راكان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 180 - 222 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1438068 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2682-4523 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الأنشطة الإلكترونية في تنمية المهارات الشفوية في اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلماتهن
بواسطة: الرويلي، فاطمة محسن باعث منشور: (2024) -
فاعلية نموذج مقترح لتوظيف تقنيات الواقع المعزز في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عياشى، مطران محمد يحيى منشور: (2018) -
أثر تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على تنمية مهارة الكتابة الإبداعية لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية في المدارس الأهلية المطبقة للبرنامج العام والبرنامج الدولي: دراسة حالة
بواسطة: الحسن، البندري عبدالله منشور: (2023) -
دور الأجهزة اللوحية الذكية في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الرويلي، أريج سليم عطنان منشور: (2015) -
واقع توظيف معلمات اللغة الإنجليزية للأنشطة الإثرائية الإلكترونية في تدريس مهارتي القراءة والكتابة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الخرج
بواسطة: العنزي، أسماء غربي منشور: (2023)
