التفاعل بين أنماط الدعم الإلكتروني والأسلوب المعرفي في برنامج تدريبي وأثره في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | الحسيني، فاطمة نبيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، إسماعيل محمد (م. مشارك) , رجب، وفاء محمود عبدالفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 77 - 115 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1439394 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| LEADER | 03492nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2185976 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 762172 |a الحسيني، فاطمة نبيل |e مؤلف | ||
| 245 | |a التفاعل بين أنماط الدعم الإلكتروني والأسلوب المعرفي في برنامج تدريبي وأثره في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2023 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 77 - 115 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على التفاعل بين أنماط الدعم الإلكتروني والأسلوب المعرفي في برنامج تدريبي وأثره في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات (البرنامج التدريبي، أنماط الدعم الإلكتروني، الأسلوب المعرفي، أعضاء هيئة التدريس ذوي الأسلوب التركيزي والسطحي، المحتوى الإلكتروني). واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، التجريبي. وبلغت العينة الأساسية (120) عضو هيئة تدريس بتخصصات مختلفة من جامعتي المنصورة الحكومية والسلاب الخاصة. وتمثلت الأدوات في الاختبار التحصيلي، بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي، بطاقة تقييم جودة المنتج النهائي. واختتم البحث بعرض أهم النتائج التي أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤0.05) بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية الأربعة لبطاقة الملاحظة ترجع إلى التفاعل بين أنماط الدعم الإلكتروني (الفيديو-النص) وبين الأسلوب المعرفي (التركيز-السطحية) لصالح المجموعة التي تدربت بنمط الدعم الإلكتروني الفيديو والأسلوب المعرفي التركيز. وأكدت التوصيات على ضرورة وضع القواعد الملزمة والحازمة لعمليات التدريب وبرامجه بخصوص مدة وكيفية تطبيق هذه البرامج والورش التدريبية على أعضاء هيئة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المهارات الرقمية |a التدريب المهني |a تكنولوجيا المعلومات |a الأسلوب المعرفي |a التعليم الجامعي | ||
| 700 | |9 762185 |a إسماعيل، إسماعيل محمد |e م. مشارك | ||
| 700 | |a رجب، وفاء محمود عبدالفتاح |g Ragab, Wafaa Mahmoud Abdelfattah |e م. مشارك |9 597645 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Teaching Technology and Digital Learning |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī |l 013 |m مج4, ع13 |o 2448 |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |v 004 |x 2785-9754 | ||
| 856 | |u 2448-004-013-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1439394 |d 1439394 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي لتنمية مهارات التفاعل الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بالمعاهد العليا
بواسطة: حجاج، إسماعيل محمد أحمد منشور: (2018) -
بناء برنامج تدريبى قائم على الحاجات التدريسية المستجدة وتطبيقه بالأسلوبين المباشر والإلكترونى وأثره فى تحسين مهارات التدريس والتفكير البيداغوجى لدى معلمات التربية الإسلامية فى الأردن
بواسطة: فريحات، إيمان أحمد محمد منشور: (2016) -
التفاعل بين حجم مجموعات التشارك "منخفض - متوسط" ونمط التشارك "ثابت - متغير" في بيئة تدريب إلكترونية وأثره في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني واليقظة العقلية لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في ضوء احتياجاتهم التدريبية
بواسطة: مرسي، حنان محمد كمال محمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات إعداد واستخدام ملفات الإنجاز الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل
بواسطة: الشمري، عيد بن جايز منشور: (2017) -
تصميم نمطين مختلفين من دعم الأداء وقياس أثرهما في إكساب أعضاء هيئة تدريس جامعة الطائف مهارات إدارة المحتوى الإلكتروني باستخدام منظومة Blackboard واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عبدالعاطى، حسن الباتع محمد منشور: (2014)
