فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيات التعلم الثابت في زيادة مفردات اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوي: بحث إجرائي

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Teaching Using Sticky Learning Strategies in Increasing the English Vocabulary of First Year Secondary School Students
المصدر:	المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر:	المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي:	العنزي، عبير حمود عاسر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Enzi, Abeer Homood Aser
المجلد/العدد:	مج7, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	إستونيا
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	107 - 131
ISSN:	2585-6081
رقم MD:	1441810
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| استراتيجيات التعلم الثابت \| اللغة الإنجليزية \| الأداء التدريسي \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعلم الثابت \| مفردات اللغة الإنجليزية \| استراتيجيات \| Hard Learning \| English Vocabulary \| Strategies
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

34

LEADER	01519nam a2200217 4500
001	2188225
041		\|a ara
044		\|b إستونيا
100		\|9 747245 \|a العنزي، عبير حمود عاسر \|e مؤلف \|g Al Enzi, Abeer Homood Aser
245		\|a فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيات التعلم الثابت في زيادة مفردات اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوي: \|b بحث إجرائي
246		\|a The Effectiveness of Teaching Using Sticky Learning Strategies in Increasing the English Vocabulary of First Year Secondary School Students
260		\|b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل \|c 2024
300		\|a 107 - 131
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a استراتيجيات التعلم الثابت \|a اللغة الإنجليزية \|a الأداء التدريسي \|a طلبة المرحلة الثانوية
692		\|a التعلم الثابت \|a مفردات اللغة الإنجليزية \|a استراتيجيات \|b Hard Learning \|b English Vocabulary \|b Strategies
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e International Journal Of Research in Educational Sciences \|l 001 \|m مج7, ع1 \|o 0717 \|s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية \|v 007 \|x 2585-6081
856		\|u 0717-007-001-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1441810 \|d 1441810