أثر التفاعل بين بيئة التغذية الراجعة الإلكترونية والقوة المعرفية المسيطرة في تنمية التفكير فوق المعرفي والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Interaction between the Electronic Feedback Environment and Cognitive Holding Power on Development Supra-Cognitive Thinking and Academic Achievement for Rustaq College of Education Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، ميمي السيد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشكري، حمود بن عبدالله بن سالم (م. مشارك), الغافري، هاشل بن سعد بن سرور (م. مشارك), العدل، عادل محمد محمود (م. مشارك), عبدالله، محمد قنديل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 663 - 721 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1450607 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التغذية الراجعة الإلكترونية | القوة المعرفية المسيطرة | التفكير فوق المعرفي | التحصيل الأكاديمي | طلبة الجامعة | Electronic Feedback | Cognitive Holding Power | Metacognition Thinking | Academic Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| LEADER | 02144nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2196369 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 546499 |a إسماعيل، ميمي السيد أحمد |e مؤلف |g Ismail, Mimi Al-Sayed Ahmed | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين بيئة التغذية الراجعة الإلكترونية والقوة المعرفية المسيطرة في تنمية التفكير فوق المعرفي والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق | ||
| 246 | |a The Effect of the Interaction between the Electronic Feedback Environment and Cognitive Holding Power on Development Supra-Cognitive Thinking and Academic Achievement for Rustaq College of Education Students | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2024 |g فبراير | ||
| 300 | |a 663 - 721 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات المعرفية |a التحصيل الدراسي |a التقويم التربوي |a التغذية الراجعة | ||
| 692 | |a التغذية الراجعة الإلكترونية |a القوة المعرفية المسيطرة |a التفكير فوق المعرفي |a التحصيل الأكاديمي |a طلبة الجامعة |b Electronic Feedback |b Cognitive Holding Power |b Metacognition Thinking |b Academic Achievement | ||
| 700 | |a الشكري، حمود بن عبدالله بن سالم |g Al-Shukri, Humood Abdullah Salim |e م. مشارك |9 349095 | ||
| 700 | |a الغافري، هاشل بن سعد بن سرور |g Al-Ghafr, Hashel bin Saad bin Surur |e م. مشارك |9 356266 | ||
| 700 | |a العدل، عادل محمد محمود |g Al-Adl, Adel Mohamed |e م. مشارك |9 141820 | ||
| 700 | |9 768595 |a عبدالله، محمد قنديل |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 118 |m ج118 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-118-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1450607 |d 1450607 | ||
عناصر مشابهة
-
التفكير الإيجابي وعلاقته بالنهوض الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: حسين، عدنان علي منشور: (2023) -
أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة "فورية-مؤجلة" في الرحلات المعرفية على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمقرر الحاسب الآلي
بواسطة: القرني، خالد سعد عبدالله منشور: (2019) -
أثر التغذية الراجعة الفورية للإختبارات التكوينية الإلكترونية فى الدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي
بواسطة: حجه، فؤاد مصطفى عبدالرحيم منشور: (2019) -
نمطا التغذية الراجعة "التعزيزية / الشارحة" للأسئلة الضمنية بالفيديو التفاعلي وأثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي "مستقل / معتمد" على تنمية مهارات إنتاج الرسومات التعليمية الرقمية ثلاثية الأبعاد والدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: كامل، لمياء مصطفى منشور: (2020) -
أثر نمطان للتغذية الراجعة "تصحيحية وتفسيرية" بنظام تعلم مفتوح المصدر قائم على الموودل على تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يوسف، يسرية عبدالحميد فرج منشور: (2020)
