ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج إثرائي في التربية الخضراء قائم على نظرية تريز "TRIZ" لتنمية الحس البيئي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: الحطيبي، دينا عبدالحميد السعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Hoteby, Dena Abd-El-Hamed El-Said
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1452260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الخضراء | نظرية تريز | الحس البيئي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 02269nam a22002177a 4500
001 2197796
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 490082  |a الحطيبي، دينا عبدالحميد السعيد  |e مؤلف  |g El-Hoteby, Dena Abd-El-Hamed El-Said 
245 |a برنامج إثرائي في التربية الخضراء قائم على نظرية تريز "TRIZ" لتنمية الحس البيئي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة جنوب الوادي  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 18 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى بناء برنامج إثرائي في التربية الخضراء قائم على نظرية تريز يؤدى إلى تنمية الحس البيئي لدى مجموعة البحث المكونة من عدد (٤١) طالبة في الصف الأول الثانوي، والعمل على انتقال الممارسات المكتسبة من خلال البرنامج إلى المجال الواقعي بصفة عامة وإلى تدعيم وتنمية الحس البيئي لدى مجموعة البحث بصفة خاصة، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، وأوضحت نتائج تطبيق مقياس الحس البيئي إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح البعدي لمقياس الحس البيئي. 
653 |a الحس البيئي  |a المرحلة الثانوية  |a التنمية المستدامة  |a التنمية التكنولوجية 
692 |a التربية الخضراء  |a نظرية تريز  |a الحس البيئي 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e South Valley University International Journal for Educational Sciences  |f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 001  |m ع1  |o 2516  |s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية  |v 000  |x 2636-2899 
856 |u 2516-000-001-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1452260  |d 1452260 

عناصر مشابهة