أثر اختلاف نمطي تقديم الدعم التعليمي الإلكتروني "المباشر / غير المباشر" ببيئة فصل معكوس في تنمية مهارات تصميم وإنتاج البرامج الصوتية الرقمية والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of E-Learning Scaffolding "Direct Vs. Indirect" in a Flipped Classroom on Developing Audio Programs Design and Production Skills and Learning Involvement among Specific Education College |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، أحلام دسوقي عارف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 89 - 163 |
| ISSN: |
2636-2899 |
| رقم MD: | 1453328 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة الفصل المعكوس | البرامج الصوتية الرقمية | الدعم التعليمي الإلكتروني "المباشر / غير المباشر" | التحصيل الدراسي | الأداء المهارى | الانخراط في التعلم | Flipped Classroom | Audio-Digital Software | E-Learning Direct and Indirect Scaffolding | Achievement | Skill Performance | Learning Involvem
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 02036nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2198785 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إبراهيم، أحلام دسوقي عارف |g Ibraheem, Ahlaam Desouky Aref |e مؤلف |9 52989 | ||
| 245 | |a أثر اختلاف نمطي تقديم الدعم التعليمي الإلكتروني "المباشر / غير المباشر" ببيئة فصل معكوس في تنمية مهارات تصميم وإنتاج البرامج الصوتية الرقمية والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية | ||
| 246 | |a The Effect of E-Learning Scaffolding "Direct Vs. Indirect" in a Flipped Classroom on Developing Audio Programs Design and Production Skills and Learning Involvement among Specific Education College | ||
| 260 | |b جامعة جنوب الوادي |c 2021 |g يونيو | ||
| 300 | |a 89 - 163 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المستحدثات التكنولوجية |a التوجهات التربوية |a الدعم التعليمي |a البرامج الصوتية الرقمية | ||
| 692 | |a بيئة الفصل المعكوس |a البرامج الصوتية الرقمية |a الدعم التعليمي الإلكتروني "المباشر / غير المباشر" |a التحصيل الدراسي |a الأداء المهارى |a الانخراط في التعلم |b Flipped Classroom |b Audio-Digital Software |b E-Learning Direct and Indirect Scaffolding |b Achievement |b Skill Performance |b Learning Involvem | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e South Valley University International Journal for Educational Sciences |f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 006 |m ع6 |o 2516 |s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |v 000 |x 2636-2899 | ||
| 856 | |u 2516-000-006-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1453328 |d 1453328 | ||
عناصر مشابهة
-
نمطي تقديم المحفزات (المقارنات المحدودة - المقارنات الكاملة) ببيئة الفصل المقلوب وأثره في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الخطيب، رؤيات أحمد حسانين محمد منشور: (2019) -
أثر اختلاف نمطي عرض قوائم المتصدرين "المحدودة – الكاملة" ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات تطوير الإنفوجرافيك التعليمي لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: إبراهيم، أحلام دسوقي عارف منشور: (2021) -
أثر اختلاف أنماط الدعم "معلم، أقران" ببيئة التعلم السحابية على تنمية مهارات تصميم بعض تطبيقات الويب 2.0 لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطى إسماعيل منشور: (2020) -
أثر اختلاف مستويات الدعم عبر روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب الدراسات العليا في التربية الخاصة
بواسطة: إبراهيم، أحلام دسوقي عارف منشور: (2023) -
أثر بيئة التعلم القائمة على استراتيجية الفصل المعكوس على تنمية مهارات إنتاج البرامج الإذاعية الرقمية التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مصطفى، محمد صلاح الدين منشور: (2020)
