Using English Listening and Speaking Application to Develop some Listening Sub-Skills among EFL Prep School Pupils
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام "تطبيق الاستماع والتحدث بالإنجليزية" لتنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البنا، عادل إبراهيم عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Banna, Adel Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | الغنيمي، طارق محمد حسن (م. مشارك) , صيام، محمد عبدالمنعم موسى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع112 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 1 - 23 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1458376 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارة الاستماع | مهارة التحدث | تطبيقات الهاتف النقال | تعلم اللغة بمساعدة الهاتف النقال | Listening Skill | Speaking Skill | Mobile Applications | Mobile-Assisted-Language | Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
أجريت هذه الدراسة بهدف تحديد مدى فاعلية استخدام تطبيق "الاستماع والتحدث بالإنجليزية" في تنمية بعض مهارات الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. واشتملت العينة المشاركة في الدراسة على مجموعتين من تلاميذ الصف الأول الإعدادي أحدهما تجريبية وقوامها (ن= 30) والأخرى ضابطة وقوامها (ن= 30). قام الباحث بتدريس المجموعة التجريبية من خلال تطبيق "الاستماع والتحدث بالإنجليزية" بينما تلقت المجموعة الضابطة التعليم بالأساليب المعتادة طبقا لأنشطة الكتاب المدرسي. تم إعداد أدوات الدراسة التي تضمنت اختبارات قبلية وبعدية لمهارة الاستماع. وبعد استخدام تطبيق "الاستماع والتحدث بالإنجليزية"، قام الباحث بتطبيق الاختبار البعدي لمهارة الاستماع على كلتا المجموعتين التجريبية والضابطة. وأظهرت نتائج الاختبار البعدي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية. وبناءا على ذلك، تم التحقق من فاعلية استخدام تطبيق "الاستماع والتحدث بالإنجليزية" في تنمية بعض مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. This study aimed to investigate the effectiveness of using English Listening and Speaking application to develop some listening sub-skills among EFL prep school pupils. Participants of the study were two groups of first year prep school pupils, an experimental group (n=30) and a control one (n=30). The experimental group was taught through using English Listening and Speaking application while the control group was taught via regular instruction. Instruments of the study were an EFL pre-listening test and an equivalent post-listening test. After implementing the mobile application, the equivalent listening test was post-administered to both groups. Findings showed that the experimental participants achieved more progress than the control ones on post-listening test. It is concluded that using English Listening and Speaking application proved effective in improving some EFL listening sub-skills among first year prep school pupils. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Using Digital Storytelling Based Instruction in Developing some EFL Listening Comprehension Skills and Attitudes toward English Language among Preparatory Stage Pupils
بواسطة: عطا، دعاء عبداللاه عبدالمجيد منشور: (2022) -
Using an Artificial Intelligence Application Based on Integrating Social-Emotional Learning in Developing EFL Listening and Speaking Skills of Faculty of Education English Majors
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2024) -
The Effect of Using Balanced Literacy Approach in English Teaching on Developing some Reading and Writing Skills for Prep School Pupils
بواسطة: Ali, Eman Abd El-Monsif منشور: (2021) -
Using Instructional Scaffolding in a Hybrid Environment to Develop EFL Listening Comprehension Skills among Primary Stage Pupils
بواسطة: El-Bassuony, Jehan Mahmoud منشور: (2023) -
The Effects of an Animation and Graphics-Based Program in Teaching English on Developing Listening and Speaking Skills of Second Grade Primary School Pupils
بواسطة: Elshanawany, Mai Fawzy Mustafa منشور: (2020)
