ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية مهارات القراءة الإبداعية...>الوصف

تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء نظرية المرونة المعرفية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، محمد محمد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطحاوي، خلف حسن محمد (م. مشارك) , السید، آمال محمد شعبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 372 - 393
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1459410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | تدريس اللغة العربية | المهارات القرائية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة الإبداعية | المرونة المعرفية | Creative Reading | Cognitive Flexibility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.