اتجاهات معلمات الصفوف الثلاثة الأولى نحو استراتيجية التعلم المعكوس من وجهة نظر المعلمات أنفسهن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Attitudes of the Teachers of the First Three Grades towards the Flipped Learning Strategy from the Point of View of the Teachers Themselves |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرمحي، أحلام كامل مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد فلاح علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1460309 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمات الصفوق الثلاثة الأولى للتدريس البنائي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمات أنفسهن
بواسطة: عساف، نادية علي منشور: (2021) -
درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولي لاستراتيجيات التدريس الفعال من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمات أنفسهن في مدارس لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الصرايرة، أنوار محمد على منشور: (2019) -
درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى للتعليم المستند إلى المشروع في التدريس من وجهة نظرهن
بواسطة: السعود، سحر خليل عبدالغني منشور: (2022) -
معوقات تعليم الرياضيات لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات والمشرفين التربويين في محافظة الكرك واقتراح برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية للتغلب عليها
بواسطة: اللصاصمة، أحلام سالم منشور: (2016) -
درجة امتلاك معلمات الصفوف الثلاثة الأولى للمهارات الناعمة من وجهة نظرهن
بواسطة: ناصر الدين، فادية الياس منشور: (2021)
