برنامج مقترح في تدريس المطالعة والإنشاء قائم على مدخل تحليل الخطاب لتنمية مهارات القراءة المتعمقة والكتابة الإقناعية لطالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Program for Teaching Reading and Writing Based on the Discourse Analysis Approach to Develop Deep Reading Skills and a Persuasive Writing of the Female Students of the Second Year of Al-Azhar Secondary School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، نادية محمود محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع120 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 164 - 221 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1460488 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل تحليل الخطاب | القراءة المتعمقة | الكتابة الإقناعية | Discourse Analysis Approach | In-Depth Reading | Persuasive Writing
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01579nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2205553 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 734592 |a أحمد، نادية محمود محمد |e مؤلف |g Ahmed, Nadia Mahmoud Mohamed | ||
| 245 | |a برنامج مقترح في تدريس المطالعة والإنشاء قائم على مدخل تحليل الخطاب لتنمية مهارات القراءة المتعمقة والكتابة الإقناعية لطالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري | ||
| 246 | |a A Suggested Program for Teaching Reading and Writing Based on the Discourse Analysis Approach to Develop Deep Reading Skills and a Persuasive Writing of the Female Students of the Second Year of Al-Azhar Secondary School | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 164 - 221 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المداخل التدريسية |a مادة اللغة العربية |a مهارات القراءة والكتابة |a التعليم الثانوي الأزهري | ||
| 692 | |a مدخل تحليل الخطاب |a القراءة المتعمقة |a الكتابة الإقناعية |b Discourse Analysis Approach |b In-Depth Reading |b Persuasive Writing | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 120 |m مج21, ع120 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 021 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-021-120-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1460488 |d 1460488 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على التدريس المتمايز لتنمية مهارات الكتابة الإملائية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية الأزهرية
بواسطة: مرعي، هيام عبدالعال محمد ابراهيم منشور: (2019) -
برنامج قائم على التفكير التأملي للوقف والوصل في القرآن الكريم لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: عبدالله، محمود عباس السيد إبراهيم منشور: (2021) -
برنامج مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية بعض مهارات الكتابة الإقناعية واتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية قائمة على النظرية اللسانية لتنمية بعض مهارات التفاعل اللفظي الحواري القرآني لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على متطلبات التحول الرقمي في تنمية في بعض الكفايات التقنية لدى معلمي المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: محمد، مسعود فضلون هاشم منشور: (2024)
