ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصورة التعليمية في سلسلة أم ا...>مارك

الصورة التعليمية في سلسلة أم القرى لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، من وجهه نظر تداولية: دراسة وصفية تقويمية

العنوان بلغة أخرى: The Educational Image in the Umm Al-Qura Series for Teaching the Arabic Language to Non-Native Speakers, from a Pragmatic Point of View
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحسن، عبدالله بن عبدالعزيز بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhassan, Abdullah Abdulaziz I.
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 355 - 396
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1460809
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | اللغة العربية | الناطقين بغير العربية | المواد التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصورة | الصورة التعليمية | معايير الصورة التعليمية | تداولية الصورة | Image | Educational Image | Educational Image Standards | Image Pragmatic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04048nam a22002417a 4500
001 2205829
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحسن، عبدالله بن عبدالعزيز بن إبراهيم  |g Alhassan, Abdullah Abdulaziz I.  |e مؤلف  |9 674568 
245 |a الصورة التعليمية في سلسلة أم القرى لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، من وجهه نظر تداولية:  |b دراسة وصفية تقويمية 
246 |a The Educational Image in the Umm Al-Qura Series for Teaching the Arabic Language to Non-Native Speakers, from a Pragmatic Point of View 
260 |b جامعة دمنهور - كلية التربية  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 355 - 396 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف دراسة "الصورة التعليمية في سلسلة أم القرى لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، من وجه نظر تداولية "إلى معرفة مدى مناسبة الصورة في سلسلة أم القرى لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لمعايير الصورة التعليمية، ومعرفة جوانب التميز والإجادة وجوانب القصور في الصورة التعليمية في سلسلة المذكورة، وكذلك معرفة مدى مناسبة الصورة التعليمية فيها لتداولية اللغة العربية، من خلال عرضها على المعايير الفنية والثقافية والتعليمية والتداولية والأخلاقية، ومنهجها هو المنهج الوصفي التقويمي، وخلصت الدراسة إلى أن الصور في سلسلة أم القرى موافقة للمعايير بشكل كبير، وقادرة على أداء دورها التعليمي بفاعلية، خاصة إذا تم معالجة المخالفات التي توصلت إليها هذه الدراسة، وهي ما يشكل 18% من مجموع الصور عينة الدراسة.  |b The objective of the research titled "The educational image in the Umm Al-Qura series for teaching the Arabic language to non-native speakers, from a pragmatic point of view." is to know the appropriateness of the images utilised in the Umm Al-Qura series to teach non-native speakers of Arabic, by established educational image criteria. It also aims to identify aspects of excellence and competence, as well as deficiencies, within the educational depictions portrayed in the aforementioned series. Moreover, this study aims to evaluate the suitability of educational images for Arabic language pragmatic through an analysis that considers artistic, cultural, educational, pragmatic, and ethical factors. The research employs a descriptive-evaluative methodology and asserts that the images within the Umm Al-Qura series predominantly adhere to established criteria and effectively fulfil their educational purpose. Nevertheless, it is advisable to address the irregularities that identified, as they constitute 18% of the images in this study, to improve their efficacy. 
653 |a العملية التعليمية  |a اللغة العربية  |a الناطقين بغير العربية  |a المواد التعليمية 
692 |a الصورة  |a الصورة التعليمية  |a معايير الصورة التعليمية  |a تداولية الصورة  |b Image  |b Educational Image  |b Educational Image Standards  |b Image Pragmatic 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 049  |e Journal of Educational Studies and Humanities  |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ  |l 004  |m مج15, ع4  |o 2232  |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية  |v 015  |x 2090-7885 
856 |u 2232-015-004-049.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1460809  |d 1460809 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.