تصميم كتاب إلكتروني تفاعلي قائم على برنامج القرائية لتنمية التحصيل القرائي في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، محمد عطية السيد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد (م. مشارك), أحمد، رحاب السيد أحمد فؤاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 42 - 93 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1461168 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2356-8690 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الضعف القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة وفق منهج تحليل الأخطاء: السنة الرابعة عينة
بواسطة: شعراني، زهرة منشور: (2019) -
أثر استراتيجية القاعدة النورانية على تنمية مهارات القراءة فى أثناء تعليم اللغة العربية تلاميذ الصف الأول الإبتدائي
بواسطة: الحارثي، صافى بن عوض بن صافي منشور: (2020) -
استخدام الدمج بين استراتيجيات القرائية والوسائط المتعددة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التعرف والفهم القرائي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى العسر القرائي
بواسطة: يوسف، نعمات حسن محمد منشور: (2017) -
فاعلية الاستراتيجيات ذات التأثير العاطفي لتنمية مهارات القراءة البيانية في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حنا، كريستين زاهر منشور: (2021) -
صعوبات تعلم القراءة لدى الأبناء: دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية مستغانم
بواسطة: قدي، سومية منشور: (2023)
