| LEADER |
04265nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2206510 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596853
|a محمد، سارة سامح فرج
|e مؤلف
|g Mohamed, Sara S. F.
|
| 245 |
|
|
|a تصميم بيئة تعلم قائمة على الأمثلة القابلة للتكيف وأثرها على تنمية مهارات الوعي المعلوماتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 696 - 739
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم قائمة على الأمثلة القابلة للتكيف وتقصي أثرها على تنمية مهارات الوعي المعلوماتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وتكونت مجموعة البحث من (۳۰) طالب/ة من المستوى الأول قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وقامت الباحثة بإعداد المعالجة التجريبية وفق المتغير المستقل الأمثلة القابلة للتكيف في بيئة تعلم إلكترونية حيث تم تقديم المحتوى والأنشطة والأمثلة القابلة للتكيف بشكل فوري بأربعة أنماط (لفظي (كلي، تسلسلي)، مرئي (كلي، تسلسلي))، ويسمح للطلاب باختيار النمط المناسب لهم، وقياس تأثير الأمثلة القابلة للتكيف على المتغير التابع مهارات الوعي المعلوماتي، وتمثلت أدوات القياس في الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم جودة المنتج، ومقياس الوعي المعلوماتي، وكان من أهم النتائج التي توصل إليها البحث: تفوق مجموعة البحث في كل أدوات القياس الصالح التطبيق البعدي لدى طلاب المستوى الأول تكنولوجيا التعليم.
|b The aim of the current research is to design a learning environment based on adaptable examples and to investigate its impact on the development of information awareness skills among students of educational technology, The analytical and experimental approach, and the researcher prepared the experimental treatment according to the independent variable, Adaptable Examples in an e-learning Environment, where the content, activities and adaptable examples were presented immediately in four styles (verbal (total, sequential), visual (total, sequential)), and students were allowed to choose The appropriate pattern for them, and measuring the effect of adaptable examples on the dependent variable Information Awareness skills, and the measurement tools were the achievement test, the note card, the product quality evaluation card, and the information awareness scale, and one of the most important findings of the research was: the superiority of the research group in all tools Measurement in favor of the post application among first-level students of educational technology.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الوعي المعلوماتي
|a طلبة الجامعات
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|a سرايا، عادل السيد محمد
|g Saraya, Adel El-Sayed
|e م. مشارك
|9 237066
|
| 700 |
|
|
|a الطاهر، أمل السيد أحمد
|g El-Taher, Amal E. A.
|e م. مشارك
|9 583236
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، رحاب السيد أحمد فؤاد
|g Ahmed, Rehab Alsayed Ahmed Fouad
|e م. مشارك
|9 419743
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 025
|e journal of studies and Searches of Specific Education
|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 002
|m مج9, ع2
|o 2523
|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|v 009
|x 2356-8690
|
| 856 |
|
|
|u 2523-009-002-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1461566
|d 1461566
|
